——快樂魔方作文
什么時(shí)候開始“實(shí)話實(shí)說”成了“不懂事”
我們一直以為孩子是最無憂無慮的，最能真實(shí)的表達(dá)自己的想法。但是不知道從什么時(shí)候開始，連孩子的“實(shí)話實(shí)說”都成為了一種不被認(rèn)可的“不懂事”。
記得前段時(shí)間有個(gè)新聞：
合肥11路公交車上，一位老人要求一個(gè)小朋友給他讓座，但小朋友因感冒難受，一直在咳嗽，沒有同意。老人咄咄逼人并拍了小朋友的照片和視頻說要曝光她，孩子的母親很生氣說要下車。老人：“像你們這樣不知道尊敬老人的快點(diǎn)滾吧。”
這件事當(dāng)時(shí)引起熱議，好在大家三觀都很正，一致在譴責(zé)老人倚老賣老。不過生活中，用道德綁架孩子的事情卻是屢見不鮮。
“小朋友，能不能把你手上的西瓜給阿姨吃一口??？”
“不能。”
“這孩子真小氣，也沒有分享精神，一點(diǎn)也不討人喜歡?！?br />
“小朋友，你這次考試能不能考雙百分??？”
“不能?！?br />
“這孩子真沒自信，你得好好學(xué)習(xí)考雙百分知道嗎？”
“小朋友，過來給我們表演個(gè)歌曲怎么樣??？”
“我不想演?！?br />
“這孩子真內(nèi)向，一點(diǎn)也不開朗，你看我們家孩子，讓唱歌就唱歌，唱得還挺好的呢?！?br />
“小朋友，一會(huì)跟叔叔回家好不好，叔叔家有好多好玩的和好吃的?！?br />
“我不去?！?br />
“這孩子真固執(zhí)，不識(shí)逗。”
要說這段時(shí)間最火的話題是什么，肯定是里約奧運(yùn)會(huì)。要說這段時(shí)間最火的話題人物，肯定的洪荒少女傅園慧和國(guó)民老公寧澤濤。
來看兩段刷屏無數(shù)次的賽后采訪：
記者問通過預(yù)賽的傅園慧：“你這個(gè)狀態(tài)有所保留嗎？”
“沒有保留！”
記者接著問：“是不是同時(shí)也對(duì)明天的決賽充滿希望？”（這一問明顯是的套路啊，怎么著最后也得走個(gè)形式跟電視機(jī)前的父老鄉(xiāng)親表個(gè)決心?。。┤欢祱@慧：“沒有，我已經(jīng)很滿意啦~”
姑娘離開采訪區(qū)，留下記者無言以對(duì)。
再看對(duì)寧澤濤的采訪，寧澤濤預(yù)賽的成績(jī)排在小組第五名，應(yīng)該是無緣決賽。所以
記者問：
“是不是狀態(tài)不好？”
“沒有沒有，就是這個(gè)狀態(tài)?！?br />
“是不是沒發(fā)揮好？”
“不是不是，就這個(gè)水平?！?br />
“是不是沒適應(yīng)好？”
“沒有沒有，適應(yīng)的挺好的，”
“之前胃疼，現(xiàn)在是不是不舒服？”（我已經(jīng)給你很多臺(tái)階了，快說你身體不好，這樣，你沒進(jìn)決賽，我們才好給你找個(gè)冠冕堂皇的理由啊）
“沒有沒有，狀態(tài)挺好的?！?br />
寧澤濤離開采訪區(qū)，留下記者無言以對(duì)。
對(duì)此，網(wǎng)友們紛紛表示被耿直的游泳隊(duì)員征服了，同時(shí)也表示，這些運(yùn)動(dòng)員咋不按套路走啊，心疼記者。
是的，這兩位直來直去的運(yùn)動(dòng)員都拒絕了套路，拒絕了臺(tái)階，拒絕了高姿態(tài)的表態(tài)，也拒絕了給自己找任何借口。他們勇敢的說出了“不是”、“沒有”這些話，他們勇于表現(xiàn)真實(shí)的自己。
觀眾們對(duì)他們的評(píng)價(jià)是：不虛偽、不做作、很努力、很真實(shí)。他們的采訪能夠迅速走紅，受到大家的歡迎，實(shí)際上也說明了這種“真實(shí)”的稀缺和可貴。
不會(huì)說“不”的孩子會(huì)快樂嗎
我們一方面要求孩子要誠(chéng)實(shí)，另一方面，當(dāng)孩子誠(chéng)實(shí)的表達(dá)自己內(nèi)心的想法之后，很多人又會(huì)給孩子貼上這樣那樣的標(biāo)簽，指責(zé)孩子不該這樣。
我們一方面希望孩子能夠出類拔萃，不墨守成規(guī)，一方面代代相傳的好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，就是孩子要乖，要聽話，要服從。
不知從什么時(shí)候開始，我們好像沒收了孩子說“不”的權(quán)利。
在吃飯的問題上，不許說不，不許挑食，最好給什么吃什么；在學(xué)習(xí)的問題上不許說不，不許偏科，不許貪玩，最好門門功課100分；在日常交往中不許說不，要做一個(gè)討人喜歡的孩子，最好讓親朋好友都夸獎(jiǎng)。
可是不會(huì)說“不”的孩子會(huì)快樂嗎？
我們生活中能見到一些凡事不會(huì)說“不”的人。當(dāng)被贊美、被認(rèn)可時(shí)，他們才仿佛覺得自己有了存在感。他們不懂得拒絕，即便內(nèi)心不大愿意，也要表現(xiàn)出開心接受的樣子來。一旦受到身邊人的指責(zé)時(shí)，又內(nèi)疚、難過。這樣的人似乎始終被牽著牛鼻子走，內(nèi)心壓抑活得很累。
說“是”“好”“可以”，能夠幫孩子贏得更多的朋友，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，甚至可能會(huì)讓孩子一生安穩(wěn)。
但是我們需要知道，阻止一個(gè)孩子說“不”的能力，將使孩子的一生殘缺不全?！安弧边@個(gè)字，幫助孩子和他們不喜歡的事物分開，給予他們選擇的力量，并保護(hù)他們。
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