斯瑪特少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟中心創(chuàng)始人武志解析,中國(guó)打開(kāi)大門(mén)走向世界的那一刻起,特有的文化符號(hào)就是我們與世界彼此認(rèn)識(shí)的重要途徑,藝術(shù)品自然而然成為了解一個(gè)國(guó)家歷史的重要媒介,從第一幅巖洞壁畫(huà)開(kāi)始我們就知道人喜歡用圖像來(lái)記錄生活所經(jīng)歷的一切及當(dāng)下內(nèi)心渴求的,于是就有了文字的誕生及文化的傳承!
一副作品的誕生離不開(kāi)作者的生存環(huán)境,創(chuàng)作材料則體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度及革新能力,通過(guò)一副作品我們不僅僅能知道這個(gè)畫(huà)家的個(gè)人想法,更能順著畫(huà)框、顏料、畫(huà)法等“蛛絲馬跡”了解他的國(guó)家他的鄰居他的家庭等!
斯瑪特創(chuàng)始人武志解析,現(xiàn)在越來(lái)越多的高質(zhì)量畫(huà)展來(lái)中國(guó)進(jìn)行文化交流、學(xué)術(shù)研究探討,我們有很多的機(jī)會(huì)可以帶孩子走進(jìn)藝術(shù)殿堂走進(jìn)歷史去耳濡目染,在我上學(xué)的時(shí)候只能通過(guò)畫(huà)冊(cè)看到那些藝術(shù)珍品有條件時(shí)會(huì)不惜代價(jià)到盧浮宮、大都會(huì)去一飽眼福,現(xiàn)在孩子們只要做個(gè)公車(chē)去博物館就能看到這些珍貴的藝術(shù)品,只可惜在中國(guó)藝術(shù)教育系統(tǒng)不完善的情況下孩子們的老師、父母都未必能知道這些作品的出處甚至名稱,又怎么讓孩子通過(guò)這樣的畫(huà)展有所得著呢?通常帶孩子看畫(huà)展 家長(zhǎng)只需預(yù)備5項(xiàng)工作:1對(duì)此次畫(huà)展進(jìn)行背景了解判斷是否適合兒童閱覽2、了解畫(huà)展重點(diǎn)展覽作品并先去了解作者的個(gè)人故事3、了解展覽的這幅作品創(chuàng)作時(shí)間及當(dāng)時(shí)國(guó)家政治背景及作者生活狀況4、以故事的形式傳達(dá)作者信息5、出發(fā)前預(yù)備速寫(xiě)本記錄自己想要記錄的一切(你們可以一起制定此次參展各自任務(wù))
當(dāng)孩子了解梵高這個(gè)人之后已經(jīng)開(kāi)始想象他的畫(huà),當(dāng)看到梵高的作品時(shí)候他們就會(huì)開(kāi)始思考!這就是我們做的最好的事情,引導(dǎo)他去思考!
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