為了更好地培養(yǎng)科技創(chuàng)新、創(chuàng)造人才,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力,開(kāi)發(fā)智力和思維能力及創(chuàng)新思維的養(yǎng)成,海淀區(qū)雙榆樹(shù)一小成功舉辦了科技周活動(dòng),大家喜愛(ài)的小牛頓也亮相在本次活動(dòng)中,并且有820多位學(xué)生體驗(yàn)了小牛頓科學(xué)課!
今天,在雙榆樹(shù)一小的操場(chǎng)上充滿了歡樂(lè)的氣氛,人山人海,全校師生都期待著本次科技周活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)表演!
總結(jié)匯報(bào)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),不僅有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,對(duì)本次科技周活動(dòng)的肯定,還有學(xué)生代表發(fā)言,說(shuō)出了在本次科技周活動(dòng)中最大的收獲,并表達(dá)了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)!
匯報(bào)會(huì)結(jié)束以后,同學(xué)們又被小牛頓科學(xué)作品深深吸引!教室內(nèi),同學(xué)們將小牛頓的展示桌圍住,投入到科學(xué)作品帶來(lái)的樂(lè)趣中,共同探索小牛頓器材的科學(xué)原理,大家和小牛頓科學(xué)老師一起愉快的交流,收獲了很多科學(xué)知識(shí)!
小牛頓為什么這么受學(xué)生們喜愛(ài)?
現(xiàn)在小編帶大家回顧一下同學(xué)們?cè)谛∨nD科學(xué)課上的表現(xiàn),你就知道了!
在跳舞的刷子這節(jié)課上,老師通過(guò)游戲、謎語(yǔ)等形式將同學(xué)們引入小牛頓科學(xué)世界,邀請(qǐng)學(xué)生們一起探究、一起驗(yàn)證科學(xué)原理。
學(xué)生隨著老師的引導(dǎo),盡情發(fā)揮想象力去思考,沒(méi)有課堂的限制,師生平等交流,大膽的表達(dá)自己的想法,嚴(yán)肅的科學(xué)課堂充滿了歡樂(lè),最后,老師為同學(xué)們總結(jié)了科學(xué)原理。
當(dāng)把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)到同學(xué)們手中時(shí),大家都興奮不已,迫不及待的拆開(kāi)器材袋開(kāi)始動(dòng)手制作。
做完的同學(xué)們,還非常自豪的展示自己的科學(xué)作品!
在小牛頓科學(xué)課上,同學(xué)們都露出了自信的笑容,每個(gè)人都能夠獨(dú)立完成手工科學(xué)制作,每個(gè)人都收獲了以前課堂上學(xué)不到的知識(shí),每個(gè)人都能夠在科學(xué)的海洋中發(fā)揮創(chuàng)造思維,沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),只有實(shí)踐驗(yàn)證,每個(gè)人都是一名小小“科學(xué)家”!
在“啄木鳥”這節(jié)科學(xué)課上,同學(xué)們的表現(xiàn)更是棒棒的!不僅可以獨(dú)立完成科學(xué)制作,還發(fā)揮了團(tuán)結(jié)互助的精神,每個(gè)人都收獲了科學(xué)知識(shí)和科學(xué)作品!這就是小牛頓科學(xué)課的無(wú)限魅力!
據(jù)了解,本次雙榆樹(shù)一小科技節(jié)活動(dòng)旨在激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣,推動(dòng)家庭對(duì)科學(xué)的深入了解,并幫助青少年認(rèn)識(shí)到科學(xué)在改善人類生活方面發(fā)揮的作用。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)科學(xué),不僅要學(xué)習(xí)書本上的科學(xué)理論知識(shí),還要培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中科學(xué)的眼睛?,F(xiàn)場(chǎng),家長(zhǎng)和孩子們通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)近在身邊的科學(xué)原理,從而激發(fā)孩子們探索科學(xué)的興趣。更重要的是,讓科學(xué)在孩子的眼中不再是一種神秘的東西。
請(qǐng)?zhí)顚懥粞曰蚋鶕?jù)意向選擇下列快捷留言
負(fù)責(zé)聲明:以上所展示的信息由會(huì)員自行提供,內(nèi)容真實(shí)性,準(zhǔn)確性和合法性由發(fā)布會(huì)與負(fù)責(zé)。本網(wǎng)對(duì)此不承擔(dān)任何責(zé)任。
友情提醒:為規(guī)避投資風(fēng)險(xiǎn),建議您在投資前務(wù)必多咨詢,多考察,降低投資風(fēng)險(xiǎn)。