平時同學(xué)們聽40分鐘的課就會感到乏味，但是這一次他們聽了一天、學(xué)了一天、思考了一天，卻仍然充滿了熱情，一直以飽滿的精神和興奮的心情和老師進行互動。
究竟是什么樣的課程竟有如此大的魔力呢？現(xiàn)在就來看看吧。
兩位小主持人棒棒噠！原來…….
11月18日，小牛頓北京總部的科學(xué)老師們來到了紅英小學(xué)，為那里的孩子們送去一場別開生面的科學(xué)課，活動整整持續(xù)了一天。精彩的小牛頓科學(xué)秀表演深深的吸引了同學(xué)們，不時傳來一陣驚嘆聲，一個個生動有趣的小實驗讓同學(xué)們親身感受到科學(xué)的神奇。
本次小牛頓科學(xué)進校園活動，主要在于進一步激發(fā)少年兒童的科學(xué)興趣，提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)少年兒童的思維實踐和創(chuàng)新能力。
活動中，小牛頓老師還為同學(xué)們營造了神仙般的“騰云駕霧”的感覺，簡單的科學(xué)小實驗竟然能制造出如此強大的“舞臺煙霧”，瞬間讓同學(xué)們都驚呆了！
為了調(diào)動大家的積極性，跟著老師一起思考科學(xué)實驗原理，小牛頓老師還近距離與大家交流，以提問的方式與同學(xué)們進行互動，大家都積極踴躍的舉手發(fā)言，還有的同學(xué)在私下討論，現(xiàn)場氣氛活躍，師生其樂融融，做到了寓教于樂。
看過神奇的科學(xué)秀表演后，老師還給同學(xué)們上了一節(jié)小牛頓科學(xué)課，同學(xué)們興奮的心情難以掩飾，看著手中的科學(xué)器材，已經(jīng)迫不及待的開始做了。
每一位同學(xué)都在認真聽老師講解科學(xué)原理，同時還搶著回答老師提出來的問題。
終于開始制作啦！同學(xué)們正在按老師講的原理和步驟認真制作，遇到不會的地方他們還會主動舉手尋求老師的幫助，現(xiàn)場氣氛很和諧！
等著瞧！我一定能夠獨立完成這個科學(xué)作品！
最后一步，在老師的幫助下馬上就要完成啦！
看！我的賽車制作完了，我是不是很棒呢？今天我還學(xué)會了很多科學(xué)知識，真開心！
制作科學(xué)作品的時候也不耽誤照相，看我?guī)洸粠洠?span>
在本次紅英小學(xué)科技節(jié)活動中，同學(xué)們既動手又動腦，不但鍛煉了觀察力和科學(xué)思維能力，更重要的是他們對探索未知的科學(xué)世界產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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