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教育產(chǎn)業(yè)加盟2015年熱門加盟項(xiàng)目哪個(gè)較好?

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教育產(chǎn)業(yè)加盟-積木寶貝國(guó)際早教中心科學(xué)早教理念

2014年11月21日下午，為期兩天的中國(guó)嬰幼兒發(fā)展論壇在北京京西賓館落下帷幕。在本屆論壇上，“科學(xué)早教”一詞被各級(jí)專家領(lǐng)導(dǎo)多次提及。中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、兒童發(fā)展研究中心主任張侃在開(kāi)幕式主旨報(bào)告中指出，“人才的成長(zhǎng)要依靠全面的教育，而教育的成效得益于科學(xué)的早教”。在次日舉行的分論壇上，針對(duì)“如何進(jìn)行科學(xué)的早教”這一問(wèn)題，積木寶貝國(guó)際早教的首席教育官羅靜博士首次給出了極為全面的闡述。

從2005年開(kāi)始，羅靜博士參與了中國(guó)心理學(xué)會(huì)關(guān)于兒童早期教育的調(diào)研項(xiàng)目，走訪了全國(guó)10多個(gè)城市，對(duì)0-6歲兒童進(jìn)行了身體、心理、智力三方面的調(diào)研，獲得了大量的數(shù)據(jù)。經(jīng)過(guò)5年的研究，羅靜博士從數(shù)據(jù)中提煉規(guī)律，并從規(guī)律中尋找出適合中國(guó)兒童早期教育的理論。

為檢驗(yàn)理論的可行性，在2010年至2012年期間，羅靜博士代表積木寶貝學(xué)術(shù)部聯(lián)合中科院心理研究所的專家對(duì)這套早教理論進(jìn)行了深入細(xì)致的驗(yàn)證，在驗(yàn)證之后建立起一套重視生理、心理、智力三方面平衡發(fā)展的科學(xué)早教理論體系（簡(jiǎn)稱三維平衡理論）。

2012年3月24日，中國(guó)科學(xué)院心理研究所召開(kāi)了兒童早期發(fā)展評(píng)估與促進(jìn)研究會(huì)議。會(huì)上，北京協(xié)和教授籍孝誠(chéng)老先生、中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員王書荃，以及中國(guó)兒童中心研究員梅建等專家聽(tīng)取了積木寶貝國(guó)際早教關(guān)于“三維平衡理論”的長(zhǎng)篇報(bào)告，并給予了充分的肯定。

隨后，作為國(guó)內(nèi)首家長(zhǎng)期研究科學(xué)早教的專業(yè)機(jī)構(gòu)，積木寶貝國(guó)際早教積極參加各種行業(yè)峰會(huì)，大力提倡運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

作為積木寶貝國(guó)際早教的首席教育官，羅靜博士從環(huán)境設(shè)計(jì)、教具的選擇、課程體系的設(shè)置以及科學(xué)的評(píng)估方法四個(gè)方面，闡述了科學(xué)早教從理論到實(shí)踐的具體應(yīng)用。

首先，在環(huán)境設(shè)計(jì)方面。無(wú)論燈光、墻面材料，還是地面顏色的選取，積木寶貝國(guó)際早教都有著非?？茖W(xué)的依據(jù)，嚴(yán)格遵照兒童五感發(fā)育的生理規(guī)律。其次，在教具的選擇方面。積木寶貝國(guó)際早教選擇了ITLA（國(guó)際玩具圖書館協(xié)會(huì)）的指定教具。這種教具軟硬適度、顏色鮮艷，并有著各種形狀，可以隨意搭建。不到100套的教具竟有將近1000種的搭建方式，能夠滿足不同年齡段兒童的游戲需求。

此外，在課程體系的設(shè)置方面。積木寶貝國(guó)際早教把0-6歲兒童的早期教育分成11個(gè)學(xué)階，每個(gè)學(xué)階都設(shè)有生理、心理、智力三大教學(xué)指標(biāo)，更細(xì)致的還有四級(jí)、五級(jí)指標(biāo)。積木寶貝更為每個(gè)學(xué)階都配備了相應(yīng)的教材、教輔和教具，讓父母和孩子在有限的時(shí)間內(nèi)更系統(tǒng)、更愉快地吸收科學(xué)早教知識(shí)。

最后，在科學(xué)的評(píng)估方法上，羅靜博士舉了一個(gè)認(rèn)知測(cè)試的例子。積木寶貝國(guó)際早教采用心理學(xué)上公認(rèn)的習(xí)慣化與去習(xí)慣化方法，對(duì)5-11個(gè)月的積木寶貝會(huì)員和非會(huì)員寶寶進(jìn)行記憶力測(cè)試。當(dāng)測(cè)試進(jìn)入8.5-9個(gè)月的時(shí)候，測(cè)試結(jié)果出現(xiàn)了明顯的分化，會(huì)員寶寶的記憶力表現(xiàn)出更好的成績(jī)。這足以證明積木寶貝國(guó)際早教的科學(xué)早教理論是行之有效的。

“有了科學(xué)的早教理念，最重要的是將它傳播出去?！绷_靜博士進(jìn)一步介紹，為適應(yīng)現(xiàn)代人碎片化的閱讀習(xí)慣，積木寶貝國(guó)際早教在愛(ài)奇藝視頻網(wǎng)站開(kāi)播了國(guó)內(nèi)第一檔科學(xué)育兒脫口秀《靜觀育兒》欄目，每期10分鐘左右的案例講解生動(dòng)鮮活，幫助千萬(wàn)父母深入了解科學(xué)的育兒知識(shí)。同名的微信公眾號(hào)“靜觀育兒”始終堅(jiān)持原創(chuàng)，每天為上百名父母答疑解惑。羅靜博士的第一本早教工作者手札《愛(ài)，從懂孩子開(kāi)始》一經(jīng)推出，就受到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

此外，本著育兒先育父母的宗旨，積木寶貝國(guó)際早教還創(chuàng)建了父母課堂，科學(xué)引導(dǎo)中國(guó)的家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀和家庭觀。積木寶貝聯(lián)合制作的中國(guó)首檔科學(xué)早教電視節(jié)目《積木寶貝闖世界》已在全國(guó)60多家電視臺(tái)開(kāi)播，網(wǎng)上點(diǎn)擊量超過(guò)10000萬(wàn)，非常適合父母與孩子一家人觀看。

教育產(chǎn)業(yè)加盟-積木寶貝國(guó)際早教中心

積木寶貝品牌源于2005年中國(guó)科學(xué)院的“中國(guó)兒童發(fā)展評(píng)估與促進(jìn)”項(xiàng)目，100余位國(guó)內(nèi)外專家聯(lián)合攻關(guān)，歷時(shí)5年，在5萬(wàn)份中國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育跟蹤測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，獨(dú)創(chuàng)性的提出“三維平衡”發(fā)展理論，針對(duì)中國(guó)兒童研發(fā)出體能、智能、心理能力平衡發(fā)展的早期教育理論體系，針對(duì)性研發(fā)出國(guó)內(nèi)獨(dú)有的科學(xué)測(cè)評(píng)體系，并聯(lián)合ITLA引進(jìn)全套北美頂級(jí)教具，通過(guò)系統(tǒng)性的課程體系，多通道體驗(yàn)式教學(xué)環(huán)境和更全面的家庭指導(dǎo)，為寶寶提供全面發(fā)展的理想通道，讓寶寶體能、智能和心理能力平衡發(fā)展，全面擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。2011年積木寶貝國(guó)際早教中心正式在北京成立。

憑借著優(yōu)秀的品牌實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，積木寶貝吸引了眾多戰(zhàn)略加盟合作伙伴，目前已在北京、太原、運(yùn)城、哈爾濱、成都、樂(lè)山、武漢、石家莊、唐山、寧波、銀川、廣州等地?fù)碛?0多家7A級(jí)高端早教中心。

同時(shí)為普及科學(xué)的早教理念，積木寶貝國(guó)際早教攜手科影集團(tuán)，聯(lián)合愛(ài)奇藝，斥巨資聚優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)打造了中國(guó)首檔科學(xué)早教電視欄目《積木寶貝闖世界》和中國(guó)首檔育兒脫口秀節(jié)目《靜觀育兒》，2013年10月開(kāi)始登陸全國(guó)50家地方電視臺(tái)及愛(ài)奇藝等多家強(qiáng)勢(shì)網(wǎng)絡(luò)媒體，實(shí)現(xiàn)臺(tái)網(wǎng)聯(lián)播，傳播科學(xué)早教正能量，惠及中國(guó)億萬(wàn)家庭和寶寶。

教育產(chǎn)業(yè)加盟-積木寶貝國(guó)際早教中心品牌活動(dòng)

繼成功舉辦第一屆撫觸公開(kāi)課之后，2014年7月26日、27日積木寶貝國(guó)際早教分別于云水國(guó)際大酒店及星河灣酒店舉辦了第二屆撫觸啟智公開(kāi)課。

撫觸啟智公開(kāi)課特聘中國(guó)新生兒撫觸創(chuàng)始人、北京協(xié)和兒科學(xué)教授籍孝誠(chéng)先生為總顧問(wèn)，撫觸啟智專家胡燕琴老師與積木寶貝外籍撫觸專家Deena老師為主講師，共同為現(xiàn)場(chǎng)兩百余家庭帶來(lái)精彩生動(dòng)的撫觸課程。

在本次公開(kāi)課中，積木寶貝特別在現(xiàn)場(chǎng)配備大屏幕同步直播撫觸專家授課的過(guò)程，讓家長(zhǎng)們可以全方位、清晰、無(wú)遺漏參看、學(xué)習(xí)。同時(shí)，胡燕琴老師與Deena老師親自指導(dǎo)演示，希望通過(guò)這樣視頻展示、真人演示、案例說(shuō)明相結(jié)合的新穎方式，把積木寶貝國(guó)際早教的科學(xué)嬰幼兒撫觸理念和操作技巧帶給廣大家長(zhǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)開(kāi)心地與自己的寶寶進(jìn)行著撫觸交流。有的寶寶在家長(zhǎng)的撫觸下慢慢睡著了，有的寶寶越來(lái)越精神，還有的寶寶興奮地扭來(lái)扭去。記者現(xiàn)場(chǎng)采訪了幾位家長(zhǎng)，他們都表示這是一次受益匪淺的經(jīng)歷，自己在活動(dòng)中，結(jié)合專家的指點(diǎn)，更了解了寶寶的需要，更明白了撫觸與愛(ài)的關(guān)聯(lián)。

胡燕琴老師在接受采訪時(shí)說(shuō)：“新生兒撫觸是國(guó)際上流行的一種科學(xué)育嬰新方法，是父母與0-1歲的嬰兒最主要的交流方式,并且越來(lái)越多地被應(yīng)用于兒童醫(yī)治和護(hù)理領(lǐng)域。父母在撫觸時(shí)，能通過(guò)對(duì)寶寶皮膚溫和的刺激，把自己的愛(ài)意傳遞給寶寶，使寶寶感到幸福和安全，有助于穩(wěn)定寶寶情緒，減少焦慮，增強(qiáng)寶寶自信。另外，撫觸還能促進(jìn)寶寶血液循環(huán)，刺激免疫系統(tǒng)，提高免疫力和應(yīng)激能力，使寶寶更健康。撫觸也可以促進(jìn)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，提高智商，使寶寶變得更聰明?！?br />
在積木寶貝國(guó)際早教的“三維平衡”早教理念中，其針對(duì)嬰幼兒“心理維度”進(jìn)行的科學(xué)的研究和課程開(kāi)發(fā)在早教行業(yè)里獨(dú)樹一幟。撫觸啟智課程，正是積木寶貝國(guó)際早教的專家團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年的努力，研發(fā)的一套更注重表達(dá)愛(ài)的課程。這套課程在常規(guī)撫觸的基礎(chǔ)上融入了新的科學(xué)理念，涵蓋的范圍更加廣泛，除了保留撫觸保健的功效外，還兼顧到寶寶安全感的建立、積極情緒以及社交能力的培養(yǎng)等，更加關(guān)注寶寶體能、智能、心理的全面發(fā)展，即促進(jìn)寶寶“三維”的平衡發(fā)展。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)留下來(lái)悉心詢問(wèn)積木寶貝日常的授課內(nèi)容，紛紛表示希望更深入的了解撫觸，為孩子也為自己補(bǔ)上早教一課！據(jù)記者了解，積木寶貝在著名兒科專家籍孝誠(chéng)教授和嬰幼兒發(fā)展學(xué)博士羅靜聯(lián)合指導(dǎo)下，研發(fā)了專為0-12個(gè)月的小寶寶的大撫觸課程，全套12節(jié)課程，將于2014年的9月在全國(guó)各中心正式推出。

記者還看到，《都市110》、《新聞快車》等也紛紛指派記者前來(lái)對(duì)積木寶貝國(guó)際早教的此次盛大活動(dòng)進(jìn)行采訪報(bào)道。積木寶貝相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)記者說(shuō)，他們希望能讓更多的父母掌握科學(xué)的育兒方法，引導(dǎo)更多的父母正確的愛(ài)孩子，讓積木寶貝的課程和理念，為更多的家庭帶來(lái)幸福。