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游戲是兒童教育的核心

2014-07-21 09:18 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:256

開心哈尼兒童樂園

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摘要：娛教是歐洲暢行的一種快樂成長和學(xué)習(xí)的理念，是一種產(chǎn)生世界級影響的寓教于樂的教育方式，也是一個由全方位的游樂、活動及課程構(gòu)成的專業(yè)科學(xué)的兒童成長和教育體系。

兩種截然不同的兒童教育理念

國內(nèi)的教育理念和教育方式，受傳統(tǒng)儒家文化的影響，學(xué)習(xí)行為往往帶有很多的嚴(yán)肅性。中國文化里有許多典故，諸如頭懸梁、錐刺股，鑿壁偷光，聞雞起舞等，都在說明學(xué)習(xí)的辛苦。

有別于國內(nèi)，“游戲是兒童教育核心”的觀念在歐美國家的家長心中根深蒂固，讓孩子在游戲和玩樂中學(xué)習(xí)，重視“學(xué)習(xí)的快樂”多于“知識的傳授”。

娛教：游戲是兒童教育的核心

娛教，顧名思義就是“娛樂教育”，它由歐洲萌芽，并經(jīng)歷了一個多世紀(jì)的發(fā)展和完善。娛教是歐洲暢行的一種快樂成長和學(xué)習(xí)的理念，是一種產(chǎn)生世界級影響的寓教于樂的教育方式，也是一個由全方位的游樂、活動及課程構(gòu)成的專業(yè)科學(xué)的兒童成長和教育體系。

自1907年意大利女教育家蒙臺梭利在羅馬成立“兒童之家” 并提出“發(fā)現(xiàn)兒童”、“解放兒童”以來，娛教在歐洲歷經(jīng)了百年的發(fā)展，融匯了全歐洲近百年來兒童教育領(lǐng)域的先進(jìn)理論、科學(xué)實(shí)踐和精華成果，成功構(gòu)建了世界上最完整、專業(yè)、科學(xué)的娛教體系。

娛教里程碑

歐洲寓教于樂的娛教理念及體系的成功構(gòu)建，源于蒙特梭利（Maria Montessori）、洛利斯?馬拉古齊（LorisMalaguzzi）、史坦那（Rudolf Steiner）、福祿倍爾、皮亞杰（Jean Piaget）、列夫維果茨基等世界著名教育專家近百年來的教育理論和實(shí)踐。

蒙特梭利（Maria Montessori）意大利——她關(guān)于兒童發(fā)展的教育理論聞名全球。

? 兒童極大程度上受個體所在社會及直接環(huán)境的影響

? 所有兒童都有與生俱來的創(chuàng)造潛能、學(xué)習(xí)動機(jī)，以及被作為獨(dú)立個體對待的權(quán)力。

? 學(xué)校和家庭中特別為兒童營造的環(huán)境有助于發(fā)展他們的自然潛能。

? 應(yīng)給予兒童自由工作和活動的權(quán)力，通過成人適當(dāng)指導(dǎo)，使他們能夠成為社會團(tuán)隊(duì)中的一員。

? 應(yīng)該為兒童提供特別為他們設(shè)計(jì)的物料，這樣有助于他們探索各種任務(wù)并發(fā)展認(rèn)知能力。

? 混齡的兒童小組能夠促進(jìn)他們社會性人格發(fā)展，并讓他們的智能按著各自的進(jìn)度發(fā)展。

讓?皮亞杰（Jean Piaget）瑞士——近代最有名的兒童心理學(xué)家。他的認(rèn)知發(fā)展理論成為了這個學(xué)科的典范。

? 活動與資源有助于思維發(fā)展，并且在不同年齡和發(fā)展階段表現(xiàn)的不同。

? 讓兒童進(jìn)行實(shí)物操作，促進(jìn)他們的思維得到發(fā)展

? 讓兒童掌握第一手的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們是能動的，在做中學(xué)。

? 每名兒童都應(yīng)作為獨(dú)立的個體對待。

? 我們觀察兒童得行為并適當(dāng)給予回應(yīng)

? 課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置反映出發(fā)展階段的特點(diǎn)

瑞吉?dú)W?艾米里亞教育體系（Reggio Emilio）——全世界最好的教育系統(tǒng)之一

?提倡幼兒教育是全社會的教育，需要政府、社會的支持和家長的參與

?以幼兒為中心

?以精心設(shè)計(jì)的活動來進(jìn)行教學(xué)

?幼兒表達(dá)的手段—一百種語言，幼兒學(xué)習(xí)的手段——一百種語言

?從兒童的興趣和需要出發(fā)

?開放的，促進(jìn)幼兒之間游戲性交往的環(huán)境

娛教在中國

國內(nèi)的娛教起步較晚，其形成和發(fā)展較多的吸收借鑒了歐美成熟的娛教理念。2005年香港環(huán)球娛教的登陸，是歐洲娛教體系第一次系統(tǒng)大規(guī)模的被引進(jìn)，同時也正式開啟了國內(nèi)的娛教教育市場。環(huán)球娛教就其本源來說是歐洲娛教體系，集成了歐洲嬰幼教育協(xié)會（EECERA）平臺上的娛教精華成果。在國內(nèi)市場落地以來，也不斷的吸收融匯中國傳統(tǒng)文化的精華，在持續(xù)的本土化創(chuàng)新和研發(fā)基礎(chǔ)上，基本形成了符合國內(nèi)市場需求的科學(xué)、專業(yè)、完整的娛教課程、活動、教學(xué)及研發(fā)體系，也是目前國內(nèi)娛教發(fā)展的代表性品牌。

娛教做什么？

娛教的教育方式是寓教于樂、寓教于玩，讓孩子在開心勁玩中中探索、學(xué)習(xí)、成長。以環(huán)球娛教來說，首先倡導(dǎo)玩是孩子的天性，鼓勵孩子開心勁玩，暢享童年歡樂。在環(huán)球娛教，孩子們首先接觸的就是各類的游玩設(shè)施，以及依據(jù)孩子各生長年齡段的生理心理特點(diǎn)設(shè)置的有針對性的游玩方式，既讓孩子們玩的開心，也注重孩子身心的發(fā)展。同時，依托游玩和游戲開展的，是多達(dá)800多套的娛教課程和活動體系，通過吸引（ Engagement）、探究（Exploration）、解釋（ Explanation）、遷移（ Elaboration）、評估（Evaluation）的5E模式，讓孩子在游戲和玩樂中，逐步的建立發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式和自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而充分發(fā)揮孩子生理與心理上要求不斷成長與發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力作用，逐步確立與完善孩子對世界的認(rèn)知、思考與適應(yīng)能力，引導(dǎo)與激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。