推薦篇：兒時(shí)養(yǎng)夢(mèng)，授之以漁(圖)
2014-06-09 14:46
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導(dǎo)讀：當(dāng)孩子呱呱墜地時(shí)，他只知道吃喝拉撒，父母只要應(yīng)其所求；當(dāng)孩子喃喃細(xì)語(yǔ)時(shí)，父母就與他輕柔細(xì)語(yǔ)的應(yīng)和；當(dāng)孩子學(xué)步蹣跚時(shí)，父母總在一旁加以輔助.....當(dāng)孩子小時(shí)，是一張白紙的時(shí)候，他成長(zhǎng)是否卓越，與家長(zhǎng)、與環(huán)境所教授的有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。若要孩子成器，就要學(xué)會(huì)為其養(yǎng)夢(mèng)。“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想的人身上——威爾遜”。兒時(shí)若要養(yǎng)夢(mèng)，就要授之以漁！而“漁”，就是讓孩子的潛能發(fā)揮到極致時(shí)的不斷追求卓越，不斷實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程的辦法。學(xué)之源，現(xiàn)在教您：如何用“漁”給孩子的未來(lái)插上一對(duì)自由翱翔的翅膀！
1、什么是思維導(dǎo)圖？
" 思維導(dǎo)圖"，即大家所講的心智圖，它常常是發(fā)散型思維者的自然而然的思考方式，它是終極的組織性思維工具，雖然用之簡(jiǎn)單，但卻行之有效！有一句話(huà)叫：“好記性，不如爛筆頭”！思維導(dǎo)圖也是鐘情于記筆記，它是一種創(chuàng)造性和有效性的做筆記方法；它用圖形解釋畫(huà)面，用文字見(jiàn)證思路；它用文字和圖形的搭配，形成了" 思維導(dǎo)圖"的最大訴求也是最基本的訴求。
2、它怎么助孩子一臂之力？
當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，聚焦全體人員的目光時(shí)，您覺(jué)得僅靠背來(lái)的演講，就能體現(xiàn)孩子的演講魅力嗎？當(dāng)在家庭事務(wù)的安排中，繁多沉重的雜事，而又想維持“白骨精”的形象，是不是需要一個(gè)高人一籌的高效思維呢？在談判與協(xié)商中，是否想要孩子擁有更多的主動(dòng)權(quán)、對(duì)全局更了如指掌，從而步步為營(yíng)呢？......
" 思維導(dǎo)圖"是將線(xiàn)條、符號(hào)、圖像、文字遵循一套簡(jiǎn)單、基本、自然而易于被接受的一套邏輯規(guī)律而組合串聯(lián)的思維方法，它可以讓自己所表達(dá)的知識(shí)、想法、創(chuàng)意，變得生動(dòng)有趣、全面，它是具有高、大、上的組織規(guī)律，同時(shí)，它在生活的運(yùn)用上，慣性地為所有的運(yùn)用者提供一年365天，一天24小時(shí)，實(shí)時(shí)服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)：生活上、事業(yè)上的出其不意！
3、怎么使用它而令讓孩子破繭成蝶？
繪制一張思維導(dǎo)圖，那是各種各樣的文字符號(hào)的協(xié)調(diào)合作。學(xué)之源教您：7大步驟——巧繪一張思維導(dǎo)圖：
1、選擇白紙一張，從中心構(gòu)圖，旁邊留白
2、為中心思想精準(zhǔn)配圖
3、配圖過(guò)程中用各種顏色加以區(qū)分
4、運(yùn)用分級(jí)思維，鏈接主次分支，從中心圖片不斷鏈接各級(jí)別圖片
5、使用曲線(xiàn)繪圖，刺激眼球的注意
6、在各級(jí)別的線(xiàn)上確認(rèn)關(guān)鍵詞
7、自始至終使用圖形闡述法
使用這七大步驟，當(dāng)繪制完一張圖時(shí)，你可以發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)： 就一張圖已經(jīng)詮釋了你所有想表達(dá)的內(nèi)容或者沒(méi)有想到的內(nèi)容、需要的內(nèi)容。它使孩子的注意力高度集中，使孩子對(duì)局中的全景部分有了全面的認(rèn)識(shí)，而它的分支關(guān)鍵詞的確定也對(duì)孩子的思想及思路有了更加清晰的梳理。它讓孩子：快速記憶而保證高效學(xué)習(xí)、高效工作、高效生活。
雖然" 思維導(dǎo)圖"工具的使用是給孩子詮釋了智者的一種統(tǒng)籌、組織、聯(lián)想能力，但實(shí)質(zhì)上，思維導(dǎo)圖的最佳使用境界，不是各種識(shí)別性符號(hào)的筆記，而是通過(guò)它訓(xùn)練一種發(fā)散性、聯(lián)想性的思維。
兒時(shí)養(yǎng)夢(mèng)，是對(duì)夢(mèng)想的熏陶過(guò)程。它使孩子更具有一種獨(dú)立人格、獨(dú)立價(jià)值觀(guān)，它使孩子在將來(lái)進(jìn)入生存環(huán)境中而變得更加地出色、更加地睿智、更加地富有遠(yuǎn)見(jiàn)。每一次簡(jiǎn)單的想法、每一次微小的創(chuàng)造、每一次不經(jīng)意的改變，那都可能是孩子為夢(mèng)想逐一轉(zhuǎn)化行為的過(guò)程。夢(mèng)想如此偉大，我們?cè)蹩珊雎运鼘?duì)孩子的影響，而偉大的夢(mèng)想若沒(méi)有神奇的方法輔助，它又怎么實(shí)現(xiàn)。思維導(dǎo)圖，它是一種積累，是一種思維，也是一個(gè)新的格局?！爱?dāng)簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做之后，你突然發(fā)現(xiàn)有一天你已經(jīng)不是原來(lái)的自我了”！" 思維導(dǎo)圖"的思維長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果是：當(dāng)我們一而再再而三的重復(fù)著最簡(jiǎn)單的事情，最后，" 思維導(dǎo)圖"的這種思維也能在你的腦袋中落地生根，熟能生巧！那這樣神奇的翅膀，作為家長(zhǎng)的您是否愿意為孩子插上呢。
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