蒙特梭利教授早年,就發(fā)表了一個(gè)定論“早期教育決定論”,他曾說(shuō)“一個(gè)孩子在生命頭三年的學(xué)習(xí)成果,要成人奮斗60年才能達(dá)到的”-(這就是俗語(yǔ)說(shuō)的三歲定終生)。越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到0-3歲教育的重要性,但是家長(zhǎng)往往不知道該如何施教。
學(xué)科種類(lèi)的繁多的機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花,往往被一些家長(zhǎng)認(rèn)為是解決孩子早教問(wèn)題的方法。年輕的父母應(yīng)該怎樣做才能給寶寶最科學(xué)合理的教育。早教不是智力開(kāi)發(fā),國(guó)內(nèi)外對(duì)0-3歲的幼兒的早期教育叫做早期發(fā)展,發(fā)展是指寶寶的心理成長(zhǎng),內(nèi)在潛能的開(kāi)發(fā)。
所謂順其自然,是建立在讀懂孩子的基礎(chǔ)上。了解他渴、餓、孤獨(dú)、寂寞等各種情況下的表現(xiàn)并能滿(mǎn)足他,達(dá)到健康的生理狀態(tài)和滿(mǎn)足的心理狀態(tài),這樣他天生的內(nèi)在潛能就能不斷被強(qiáng)化,這種就是早教。
嬰幼兒的學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在,他們從出生那刻開(kāi)始就在學(xué)習(xí),學(xué)著對(duì)外界的認(rèn)識(shí)。所以作為父母的我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí),去感知。給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。
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