首頁 > 品牌動(dòng)態(tài) > 孩子喜歡重復(fù)做一件事？父母如何正確對待孩子的行為？
相信不少家長都有發(fā)現(xiàn)，孩子很喜歡重復(fù)做一件事，比如說將手指放到嘴巴里吸吮，再比如重復(fù)某一個(gè)睡前故事，那么孩子喜歡重復(fù)做一件事？父母如何正確對待孩子的行為？
父母如何對待孩子的重復(fù)行為？
滿足孩子重復(fù)的需求
當(dāng)孩子重復(fù)做某一件事時(shí)，成人會(huì)將其誤讀為簡單枯燥地浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)槲覀兂扇丝偸橇?xí)慣于用效應(yīng)來判斷一種行為的意義，于是會(huì)認(rèn)為這種行為對孩子不利。
我們知道了孩子重復(fù)行為背后的原因，作為父母親就應(yīng)該給予孩子足夠的理解和支持，在孩子不斷的重復(fù)時(shí)，切記不要粗暴呵斥和橫加干涉，耐心地滿足孩子的重復(fù)要求。
給予孩子堅(jiān)定的守護(hù)
仔細(xì)觀察一下，當(dāng)孩子在不厭其煩地?fù)v鼓一件小玩具或者一本書翻來覆去不撒手的時(shí)候。爸爸媽媽會(huì)怎么做？
見過很多媽媽會(huì)在孩子重復(fù)地做某件事情時(shí)，會(huì)突然說“寶貝，我們?nèi)ネ嬉幌履莻€(gè)好不好？”這是父母在把他從重復(fù)中抽離出來，試圖把孩子的注意力吸引到自己認(rèn)為更有趣的事物上。
媽媽這份好心，其實(shí)恰恰破壞了孩子的專注力。
其實(shí)重復(fù)練習(xí)是孩子意志力形成的起點(diǎn)，重復(fù)練習(xí)能讓孩子形成自制和自覺的能力。研究表明，重復(fù)地聽說讀寫，以及所有重復(fù)性的勞動(dòng)，都是促進(jìn)心智發(fā)展的運(yùn)動(dòng)。所以面對喜歡重復(fù)的孩子，父母一定要滿足孩子的需要，堅(jiān)定地保護(hù)他們的專注力。
培養(yǎng)孩子足夠的自信
我們成人做駕輕就熟的工作能讓我們產(chǎn)生成就感，產(chǎn)生自信心，孩子們也一樣。
因此，孩子反復(fù)做一件事能增加孩子的自信心。
孩子通過對同一本書的反復(fù)閱讀，對同一件事的反復(fù)操作，可以減少孩子對于讀書和做事的不確定感，增加自己內(nèi)心的安全感。TA在不斷的重復(fù)過程中增加對書的熟悉感，他能夠讀懂全書，對故事理解嫻熟，還能自己講給別人聽時(shí)，他就能夠感覺到自己獨(dú)立的力量，他的內(nèi)心就會(huì)獲得成就感。
或者她在重復(fù)玩某個(gè)玩具如魔方的過程中掌握了游戲的方法，就能產(chǎn)生游戲的安全感，或者與其他孩子的游戲過程中更能突出其能力時(shí)，就建立起自己的自信心。如果父母在孩子這個(gè)過程中再加以肯定與表揚(yáng)，就越發(fā)能激發(fā)孩子的自信心。
給予孩子一定的引導(dǎo)
孩子做著重復(fù)的事情，父母要學(xué)會(huì)去引導(dǎo)孩子做重復(fù)的事。比如你和孩子一起讀某本繪本的過程中，你可以先反復(fù)地讀給他聽，或者把繪本里的故事情景與現(xiàn)實(shí)生活場景聯(lián)系起來，再反復(fù)地陪著他自主閱讀，再反復(fù)引導(dǎo)他把書的內(nèi)容用自己的語言表述出來講給你聽。
這樣一個(gè)過程，孩子重復(fù)經(jīng)歷了你的多次講讀，他自己的反復(fù)閱讀，再到他自己反復(fù)講述的過程，這其中既有親子共讀的快樂陪伴，又有自主學(xué)習(xí)的閱讀習(xí)慣，最后還有表達(dá)描述的反復(fù)訓(xùn)練。
經(jīng)過這樣的重復(fù)引導(dǎo)，孩子就能對書面語言有更好的領(lǐng)悟和理解，也是在這樣的反復(fù)閱讀中，孩子的文字素材庫得以積累，孩子的語言表達(dá)能力得以訓(xùn)練和強(qiáng)化。
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