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為什么孩子注意力差，容易分心，難以完成任務(wù)，經(jīng)常坐不住，來回走動？為什么孩子記憶力不好？看過的字、背過的詞一轉(zhuǎn)眼又忘記了？為什么孩子很死板，一點觀察力、想象力都沒有？為什么孩子經(jīng)常什么事情都推給家長做，動手能力特別差？

您是否想讓您的孩子和您現(xiàn)在一樣呢？

         面對日新月異的新知識、新技能，感到力不從心？為記憶力不佳而煩惱？渴望提升記憶力和閱讀速度？讀過很多書，也參加過很多培訓(xùn)，但依然未改變自我而惱悔？投入大量的時間和金錢，但未提高學(xué)習(xí)成效而郁悶？想擁有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和立于不敗之地的競爭力？
 

不要讓孩子輸在起跑線上
　　　 為了孩子的前程，家長費盡心血，不惜花高價請家教，報補(bǔ)習(xí)班，買來一大堆習(xí)題和參考資料，聽說哪里補(bǔ)習(xí)班好，請假不上班也要幫孩子報名，聽說哪種學(xué)習(xí)資料管用，馬上毫不猶豫就給孩子訂購，生怕自己孩子因此掉隊，哪怕是一千兩千，也要給孩子買，總之，為了孩子，哪怕只有1％的希望，家長愿盡100％的努力。

            其實孩子的起跑線并不在于金錢與物質(zhì)的堆壘！很多人輸在了看不見的起跑線上－-全腦潛能開發(fā)教育！可以說不要讓孩子輸在起跑線上就是家長不要落后在右腦潛能開發(fā)的認(rèn)知理念上。每個孩子都有他很擅長的地方，在這些方面都要贏得他的自信心，家長應(yīng)該更好的替孩子領(lǐng)跑。

“三歲見老 三歲定終身” 右腦潛能開發(fā)宜早不宜遲

             研究發(fā)現(xiàn)，0～3歲是孩子大腦發(fā)育最快、最關(guān)鍵的時期。巴甫洛夫說：“嬰兒從降生的第三天起開始教育，就遲了兩天?！泵膳_梭利博士也曾說過：“人生頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段?！币虼耍屛覀兊膶殞毴蘸蟾斆?、智能發(fā)育更好，一定要抓住寶寶人生的頭三年這個最關(guān)鍵的階段，充分開發(fā)寶寶的智能，使寶寶的左、右腦協(xié)調(diào)并用，充分整合。
　　　 現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)和人類學(xué)的研究成果表明：兒童智力（注意！不是知識）和性格，從出生后到3歲 ，就已經(jīng)完成了60％。這三年具有天才般的吸收能力，是生命發(fā)展中最重要的時期。從3歲到6歲，智力發(fā)育則完成了20％。0—6歲期間，人的智力發(fā)育總共完成了80％。也就是說，孩子聰明與否，在這個時候大致上就已經(jīng)決定了。
兒童在6歲以前是右腦潛能開發(fā)的黃金時期，每個孩子一出世，就是一位亟待發(fā)展的天才。3歲前嬰幼兒的頭腦象海綿一樣具有極強(qiáng)的吸收能力，大人根本不用擔(dān)心“孩子負(fù)擔(dān)過重”之類的問題，需要擔(dān)心的恰恰是給予的刺激不足，“給的過少”的問題。大腦也遵循用進(jìn)廢退的法則，若能對大腦進(jìn)行科學(xué)的開發(fā)和鍛煉，正常兒童可以變得更聰明，甚至成為超常兒童?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過大腦潛能開發(fā)的3歲兒童的大腦神經(jīng)發(fā)育甚至可以達(dá)到6歲兒童的水平。所以全腦潛能開發(fā)宜早不宜遲。 在這一關(guān)鍵時期，有的放矢的通過學(xué)之源全腦百寶箱專門的刺激和誘導(dǎo)，促進(jìn)右腦發(fā)育，對孩子的智力發(fā)展 具有重要的意義。這一系列的科學(xué)研究成果都顯示了，一個孩子三歲之前的生長發(fā)育，會影響其一生的發(fā)展變化：從出生到3歲是人生奠基時期,咱們中國有句老話“三歲見老”，又說“三歲定終身”，其實從某種程度上講，絕對是有道理的。

學(xué)之源《全腦百寶箱》讓您的孩子贏在起跑線上，解決孩子上學(xué)后無盡的煩惱

　　　學(xué)之源《全腦百寶箱》，遵循我國0-8歲兒童大腦發(fā)育規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律， 以兒童潛能開發(fā)為目標(biāo)，匯集羅杰斯佩里、杜曼、七天真等潛能專家研究理論，通過對左右腦的訓(xùn)練迅速喚醒大腦中獨具創(chuàng)造性的思維空間，激發(fā)大腦全部思維，通過9大訓(xùn)練激發(fā)大腦全部思維，提升記憶力、專注力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力、自制力等9大能力，讓孩子能力開發(fā)與知識學(xué)習(xí)完美結(jié)合，既讓孩子右腦得到充分開發(fā)，又使左右腦平衡，思考和創(chuàng)造并重，并在短時間內(nèi)識記大量漢字和英語單詞，為日后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。