數(shù)年前,陳總和他的十幾位朋友投資近千萬興建了一所高端幼兒園,而我也是在此時進入了這所高端幼兒園擔任園長一職。然而,在成立之初我們并未想過引入蒙氏教育,甚至沒有特色化經(jīng)營的理念。結(jié)果幼兒園第一期招生只有50名幼兒,而教師卻有60名,加上其余教職工10多名,可以說是完全一對一的服務。50名幼兒,幾百萬元的投資,這兩個數(shù)字相差太大了,幼兒園一直處于虧本的狀況當中。大家開始猶豫:“如果這樣下去,我們的老本都會賠光的”。最終,在我的堅持下,大家漸漸摒棄了急功近利的想法,開始尋找能達成教育效益、經(jīng)濟效益、社會效益最佳結(jié)合的教育模式。
在地理位置上,我們地處縣城郊區(qū),比不上本地的實驗幼兒園;論教師力量,我們更比不過有著40年園齡的市直幼兒園教師隊伍;但我們的優(yōu)勢是私立園,并且是新園,教師年輕,接受新事物快,課程選擇上有自主權(quán)。于是,經(jīng)董事會商議之后,我們決定率先把風靡全球的先進教育方法蒙特梭利教育作為課程特色。就這樣幼兒園有了第一個蒙氏班,并購置了價值一萬六的蒙氏教具,成為當?shù)匚ㄒ灰患矣忻墒习嗟挠變簣@。
蒙氏教育被誤解為“蒙事”教育,首次改革遭遇滑鐵盧
但在當時,幼兒園只有50個孩子,家長們對蒙氏教育的了解甚少,更有人稱其為“蒙人班”。為了讓大家認可,幼兒園就先動員教師的子女來上蒙氏班,最終蒙氏班才只招了5名孩子,其中2名還是股東和教師子女。
第二學期,招生仍然不景氣,家長也不認可,就連本園的教師、股東、領(lǐng)導也對這種教育模式產(chǎn)生了質(zhì)疑。在這種情況下,經(jīng)董事會商議決定取消蒙氏班,恢復傳統(tǒng)教育模式。但我堅信:不是教育模式不好,而是我們沒有把教育做好。為此我立下了軍令狀:一年時間繼續(xù)運營蒙氏班,如果再無好轉(zhuǎn),砍下蒙氏班,自己絕無二話。
“苦心人,天不負”
至今很喜歡的一句話:“苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。為了完成自己立下的軍令狀,我四處搜尋可靠的蒙氏教育加盟推廣機構(gòu),心想:既然依靠幼兒園的實力無法做好蒙氏教育,那么就借助加盟品牌的實力,借勢借力,將蒙氏教育做大、做強。
1年后,我遇到了跨世紀,此時的我對于加盟也是很不放心,就問跨世紀的王總:“我們加盟后,蒙氏班真的能做好嗎?”王總從容鎮(zhèn)定地笑著說:“能!” “我們是小城鎮(zhèn),收費這么高能行嗎?”王總說:“行!” “家長萬一不認可怎么辦?”王總堅定地說:“一切交給我們,如果做不好,加盟費我們雙倍退還?!笨吹酵蹩?cè)绱藞远?,我最終放心加盟跨世紀。
這之后,我們的蒙氏招生情況發(fā)生了驚人的變化,從一個班擴大到三個班,從三個班再擴大到八個班,一個學期后我們實現(xiàn)了全園蒙氏化。感統(tǒng)班更是期期爆滿!我們的收費也成倍增長,真正實現(xiàn)了教育效益和經(jīng)濟效益的雙豐收,完成了破繭成蝶的蛻變。
加盟跨世紀,在跨世紀的后續(xù)服務和系統(tǒng)支持下,我們的幼兒園走上了全新的發(fā)展之路,我也從艱難度日,到現(xiàn)在順風順水,感恩跨世紀,感謝當初果斷加盟跨世紀的自己!
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