蹣跚學步的小孩兒根本不去看腳小的碎石，就飛奔著要撲進媽媽的懷抱，沒想到“撲通”一聲跌倒在地上，哭了。媽媽趕緊過去扶起孩子，心疼地撫摸著孩子紅紅的膝蓋，安慰她，“寶寶，別哭，路壞！”然后煞有介事地朝路面瞪了一眼，“打路！”小孩兒果真不哭了，也喃喃不止：“路壞！打你，路，打……?！?
這是一個多么熟悉的鏡頭！
可是我在想，路到底錯在哪兒呢……。假如家長這樣長期地，簡單地將失敗歸結于某一客觀原因，我們的孩子將會如何看待這個世界？如何看待自己呢？當媽媽習慣地說出“寶寶，別哭，路壞！”時，實際上也就是在暗示孩子：你走路的方式很好，無需改進，只不過是路和你作對罷了。孩子得到肯定，當然會一如既往地走下去－－-不出意外的話，他還會跌上幾跤，才能走得更穩(wěn)，更快。那么，在孩子跌倒之后，家長應該怎樣做呢？
首先，讓孩子自己起來，或者幫助孩子起來，這是不是每一個家長都必須做的，而且也是都能做到的。高爾基本說過：“愛孩子，連母雞都會，關鍵是怎樣教育孩子”。愛是生命的維生素，維生素是人體必不可少的元素，但維生素過量也會對人體造成損害。愛是教育的前提，沒有愛，孩子絕對不可能健康成長，但愛也要科學，也要健康，也要講究方法。作為孩子的父母，愛要注意適度，因為過度的愛也會使孩子的成長偏離正常的軌道。
其次，培養(yǎng)孩子堅強的毅力。毅力是成才者必須具備的重要素質之一，培養(yǎng)孩子毅力開始得愈早愈好。不妨在孩子學說話時便要求盡可能發(fā)清楚每個字的發(fā)音，甚至字正腔圓。當孩子蹣跚學步時，也應該鼓勵每次走完規(guī)定長度的路程，即便跌跌撞撞甚至摔個大跟斗也不要心疼。因為此時正是培養(yǎng)孩子毅力的最佳時機。
再次，家長要做出表率，對有效的孩子來說，在接受意志力考驗的過程中，遇到困難或挫折時出現(xiàn)意志消沉，往往在所難免。此時，來自家長，教師乃至小伙伴的鼓勵打氣至關重要，如果家長自己都缺乏毅力，那么要求孩子有毅力，基本上就是一句空話。
最后，教給孩子正確面對失敗和挫折。英國小說家，劇作家柯魯?shù)隆Ｊ访芩乖?jīng)這樣說：“對于我們來說，最大的榮幸就是每個人都失敗過，而且每當我們跌倒時都能爬起來。”正式因為不斷地經(jīng)受磨難，人才能變得更加堅強。因此，當孩子跌倒時，家長應幫助孩子分析產生失敗和挫折的主客觀因素；同時，教育孩子從理智上感謝所遇到的失敗和挫折，正是這些挫折使人變得更加成熟，堅強。反之，面對孩子的失敗和挫折，家長不是幫孩子分析發(fā)生的原因，而是委過于人，只能使孩子再跌上幾跤，才能走得更穩(wěn)，更快。日久天長，他非但不懂得“吾日三省吾心”，也許還會變得凡事耿耿于懷，怨天尤人。
我們應該看到，孩子腳小的路并沒有錯，孩子也沒有錯，餓而恰恰是一些司空見慣的，并被許多家長默默接受的教育方法錯了。由此看來，在孩子跌倒時，教會孩子以后走路才是最重要的！
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