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不是所有的學(xué)生都適合大小班教學(xué)，而所有學(xué)生都適合一對一

2016-04-20 14:07 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:323

美博教育

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第一，大小班的教學(xué)中，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)較多，教師不能完全關(guān)注到所有的學(xué)生；

第二，每個(gè)學(xué)生在入讀時(shí)，只是進(jìn)行了簡單的測試，導(dǎo)致很多學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的水平得不到細(xì)致的體現(xiàn)；

第三，在教學(xué)過程中，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生所上的課程相同，但學(xué)生的接受能力不同，知識運(yùn)用和結(jié)構(gòu)也大不相同，最終反映在成績提升上的程度也會不同。因此，參加了大小班學(xué)習(xí)的學(xué)生，在一段時(shí)間的培訓(xùn)之后，一些會有顯著的進(jìn)步，而一些會沒有進(jìn)步，而另外一些，甚至?xí)霈F(xiàn)倒退的情況。

而一對一教學(xué)在開始教學(xué)之前，會對孩子進(jìn)行全方位的測試，充分了解孩子的情況，結(jié)合孩子的性格特色，根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和運(yùn)用能力制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。一對一教學(xué)不再是學(xué)生去適應(yīng)課堂，而是課程根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況適時(shí)作調(diào)整，讓每一個(gè)孩子都適應(yīng)。

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