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哪些孩子需要個(gè)性化輔導(dǎo)

2016-04-08 11:46 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:223

東方教育

投資金額：3-5萬

企業(yè)名稱：上海黃浦區(qū)東方教育進(jìn)修學(xué)校

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1、學(xué)習(xí)一般的孩子成績中等的學(xué)生占學(xué)校學(xué)生中的大多數(shù)。他們中有些頭腦聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但用心不夠，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)知識(shí)往往淺嘗輒止，使得基本概念不深入，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果采用集體面授或大班授課，可能會(huì)因?yàn)槔蠋煹淖⒁饬]有在他身上而不能及時(shí)解決學(xué)習(xí)問題。也還有大量的孩子還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識(shí)欠缺得越來越多，學(xué)生需不斷對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行“炒冷飯”，久而久之可能會(huì)跟不上老師的授課節(jié)奏。上述這些學(xué)生急需在學(xué)業(yè)競爭中得到有力幫助。如果及時(shí)采取個(gè)性化一對(duì)一的教學(xué)模式，可以對(duì)孩子起到更好的幫助監(jiān)督作用，讓孩子在發(fā)展過程中不要掉隊(duì)，并盡可能地促進(jìn)良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。

2、希望持續(xù)優(yōu)秀的孩子這類學(xué)生包括兩類，一類是曾經(jīng)非常優(yōu)秀，在邁入更高年級(jí)后，隨著競爭、課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，特別是不能適應(yīng)新年級(jí)的新學(xué)習(xí)方法時(shí)，原有的優(yōu)勢心理逐漸失衡，造成學(xué)習(xí)成績平平，逐漸隨波逐流，甚至可能會(huì)因?qū)W習(xí)壓力大引起消極、自卑等問題；還有一類是學(xué)習(xí)好但總“吃不飽”的學(xué)生，他們渴望得到更多的“小灶”，以便能進(jìn)一步鞏固他們的競爭力，包括在小升初過程中通過參與數(shù)學(xué)和英語競賽鞏固自己的競爭地位，也包括面向名校的自主招生選拔中使自己更具競爭實(shí)力。

3、落后進(jìn)度過多的孩子由于基礎(chǔ)過于薄弱，這類學(xué)生往往在學(xué)校里無法跟上正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)校學(xué)習(xí)中有被老師“拖著走”的痛苦與無奈，大考來臨時(shí)往往一籌莫展。包括一些藝術(shù)類、體育類專業(yè)的學(xué)生，由于平時(shí)精力更多地放在藝術(shù)、體育專業(yè)上，故沒有完整的時(shí)間在學(xué)校里進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

4、主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)習(xí)慣的家長一些有遠(yuǎn)見的家長，在孩子學(xué)習(xí)的初級(jí)階段就希望通過營造良好的環(huán)境和氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如小學(xué)三～五年級(jí)和初中低年級(jí)）。這個(gè)階段學(xué)生最重要的任務(wù)是發(fā)展更加健全的智力與非智力能力，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。相比出現(xiàn)問題再臨時(shí)抱佛腳的方法，這種提前培養(yǎng)的方式更科學(xué)，也更適合孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。選擇值得信任的個(gè)性化1對(duì)1教學(xué)模式，輔之陪讀自習(xí)等環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

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