拓展器材在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用已經(jīng)越來越廣泛,不論是企事業(yè)單位還是教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都對拓展訓(xùn)練帶來的作用越來越重視,拓展器材的引進(jìn)也將成為企事業(yè)單位文化建設(shè)發(fā)揮作用。
在一些教育機(jī)構(gòu),為提高兒童的綜合素質(zhì),在學(xué)校開展拓展訓(xùn)練來豐富學(xué)生的課余生活,得到了廣大師生及家長的熱烈歡迎與認(rèn)可。兒童拓展器材在教育行業(yè)的的運(yùn)用,不僅能讓兒童在枯燥的學(xué)習(xí)中得到身心的放松,重要的是能鍛煉兒童的創(chuàng)新意識和團(tuán)結(jié)精神,增強(qiáng)兒童面對困難的解決能力。
兒童拓展器材的運(yùn)用有助于滿足兒童的好奇心。愛玩是兒童的天性,在體驗(yàn)兒童拓展器械的過程中,幼兒的好奇心容易被激發(fā)出來,這樣在好奇心的驅(qū)動(dòng)下幼兒渴望模仿和參與的心理需求也越來越強(qiáng)烈,當(dāng)這些情感積累到一定程度時(shí),幼兒創(chuàng)造性潛力就被發(fā)掘出來。
兒童拓展器材中的各種項(xiàng)目靈活多變,無固定形式,兒童可根據(jù)自己的興趣愛好和心理需求加以選擇,可隨意地將材料加以創(chuàng)造想象,這樣既滿足了兒童娛樂的需求,也促進(jìn)了兒童自然天性的發(fā)展,為兒童在訓(xùn)練中各種互動(dòng)創(chuàng)造了條件,同時(shí)也為激發(fā)幼兒創(chuàng)造力提供了充分的可能。
毫無疑問,兒童拓展器材對于挖掘兒童創(chuàng)造個(gè)性的潛力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造個(gè)性的形成與發(fā)展具有獨(dú)特的作用。它不僅可以使兒童大腦的潛在機(jī)能得到開發(fā),使兒童綜合素質(zhì)得到提升。
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