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南陽興宛學(xué)校是集幼兒園、小學(xué)、初中為一體的大型民辦學(xué)校。幼兒園開辦于2010年7月，是用整個(gè)高中部改造而來。當(dāng)時(shí)沒有開辦之前，霍總就找魏園長(zhǎng)商量怎樣走高端路線，定位在了走高端品質(zhì)的思路上。因?yàn)橹拔簣@長(zhǎng)對(duì)蒙氏就有所了解，知道她的教育理念符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律，所以直接聯(lián)系了跨世紀(jì)，并且一次性的加盟了親子、感統(tǒng)和蒙氏三個(gè)

教育項(xiàng)目。事實(shí)證明，我們的選擇是對(duì)的。

我們幼兒園的地理位置比較偏僻 ，第一學(xué)期只有19名孩子。通過家園共育、家長(zhǎng)轉(zhuǎn)介紹等措施第二個(gè)學(xué)期增加到了60名，第二年達(dá)到120名，今年已經(jīng)突破了150名。

用通俗的話講：“只要擺平了家長(zhǎng)，你就擺平了一切?！? 家長(zhǎng)擺平了，一方面不找老師的事，尊重老師，老師的干勁兒越來越足;另一方面又配合了幼兒園對(duì)孩子實(shí)施了正確的教育，有助園所教育品質(zhì)的快速體現(xiàn)，教育品質(zhì)出來了，園所的生源問題、漲費(fèi)問題等一系列問題都能得到有效的解決。

今天就和大家分享一下我園家園共育工作的一些具體做法：

1、走進(jìn)課堂、親自體驗(yàn)。

每周五下午分年齡段、分人數(shù)的對(duì)一百多件教具進(jìn)行課程展示。讓家長(zhǎng)了解蒙氏，了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，為下一步能更好的開展工作打下良好的基礎(chǔ)。

在課程展示的過程中，不斷的摸索，不斷的完善。一開始，讓孩子隨老師上，家長(zhǎng)觀摩，后來讓家長(zhǎng)親自體驗(yàn)，在體驗(yàn)的過程中，家長(zhǎng)的收獲和感觸非常大，這讓他們真正的了解到了蒙氏課程的魅力：實(shí)物化教學(xué)對(duì)于孩子遠(yuǎn)比抽象化教學(xué)更容易接受。當(dāng)他們了解了我們的教育方式，剩下的就是積極地配合和支持了。

2、了解課堂、加強(qiáng)溝通。

在每個(gè)班的門口布置了家園直通車，讓每周的內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，并且一周一小結(jié)、一月一大結(jié)，不斷改進(jìn)和完善。

每周為家長(zhǎng)發(fā)放電子版的孩子成長(zhǎng)記錄及學(xué)習(xí)內(nèi)容，每月為家長(zhǎng)發(fā)放打印的文字形式的成長(zhǎng)記錄及學(xué)習(xí)內(nèi)容。（內(nèi)容包括了孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，孩子在園的各種能力的發(fā)展情況，有文字、有照片、有視頻，讓家長(zhǎng)自己了解孩子的成長(zhǎng)，深信不疑孩子在幼兒園老師的引導(dǎo)下取得的爆發(fā)式的進(jìn)步。）

3、舉辦活動(dòng)，增進(jìn)感情

我們一月一個(gè)大主題活動(dòng)?；顒?dòng)主題多樣化，實(shí)實(shí)在在地為家長(zhǎng)解決了：因忙而無法陪孩子痛痛快快地瘋一把，不知道怎么和孩子玩既有意義又能幫助孩子成長(zhǎng)的游戲。

我們的活動(dòng)主題一般分為以下幾個(gè)大的內(nèi)容：全家動(dòng)員的親子活動(dòng)、豐富眼界的野外拓展、動(dòng)手參與的做做看等。類似這樣的活動(dòng)我們舉辦很多，比如：春季的感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季的公園賞菊、圣誕節(jié)的禮物、中秋節(jié)的團(tuán)圓、野外桃園的風(fēng)光等等。由于時(shí)間關(guān)系，具體案例下來我們可以繼續(xù)交流、分享。

4、家長(zhǎng)沙龍，教育統(tǒng)一

家長(zhǎng)課堂是家長(zhǎng)工作中常見的形式之一，為了教育的統(tǒng)一性，為了孩子的教育成果，也是必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。

我們剛開始的時(shí)候就是以課堂的形式全園性的呈現(xiàn)，基本上就是我在講，家長(zhǎng)在聽，有的家長(zhǎng)還專一準(zhǔn)備了筆記本，把每次講解的內(nèi)容整理記錄，主題一般就是讓家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性，以及家長(zhǎng)在教育過程中所扮演的角色，教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行家庭教育。

其主題有：《早期教育的重要性》、《媽媽是最初的老師》、《鴨媽媽的愛》、《三個(gè)出逃的孩子教育了誰》、《愛與傷害的距離》、《動(dòng)畫片在幼兒教育中的價(jià)值》、《怎樣進(jìn)行最好的家園共育》等等。每月一次，準(zhǔn)時(shí)開課。今年，我們又把這種形式做了升級(jí)，以班為集體，以沙龍的形式呈現(xiàn)。給大家分享一下我們沙龍的活動(dòng)流程：

經(jīng)過我們?nèi)w教職工的一致努力，我們的付出有了收獲。從小的方面說，幼兒園的生源問題解決了，老師工作的穩(wěn)定性解決了;從大的方面說，我們教育的不只是孩子，還有我們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有的只是感激和感恩!

給大家分享一些家長(zhǎng)的感悟：了解到了自己過去不知道的知識(shí)，教育孩子要統(tǒng)一戰(zhàn)線，言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的影子，為了這個(gè)影子更美麗，我們家長(zhǎng)要把身子做正。受益匪淺，在教育孩子時(shí)要注重細(xì)節(jié)，好習(xí)慣的養(yǎng)成受益終身。