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面對愛告狀的孩子，成人該如何處理？

2018-06-01 14:57 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:137

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“媽媽，小宇推我?！?

“老師，開心不和我做朋友了?！?

“老師，小圓不睡覺在說話”

……

以上這些對話不知是否會經(jīng)常出現(xiàn)在您與孩子之間。孩子為什么喜歡這么喜歡“告狀”呢?遇到孩子向我們“告狀”時，我們又該如何做出回應(yīng)呢?今天，小編就和大家說說這個問題。

一、孩子為什么要告狀?

孩子為什么要告狀，其動機是什么呢?小編再經(jīng)過多次觀察后發(fā)現(xiàn)可能的原因，大約有下列五項：

1、引起注意

父母和教師在孩子的生活中占著極重要的位置，當(dāng)孩子需要時，總希望有成人的陪伴，因此可能借由告狀來告訴別人“我在這里”。

2、獲得贊美

除了得到注意外，更進一步的是孩子期待被成人贊美。三歲以上的孩子已經(jīng)知道借由別人錯誤的行為，來凸顯自己是個乖孩子。

3、嫉妒

5-6歲的孩子，心理趨向敏感，亦了解競爭的意義。有些孩子挫折容忍度低，一旦比賽輸了，便開始控訴對方如何不守規(guī)則。

4、正義感

較大的孩子開始產(chǎn)生道德感，學(xué)習(xí)分辨什么是對的、什么是錯的。當(dāng)不合理的事情發(fā)生了，孩子便認為自己是正義的化身，對不合理的事物提出控訴。

5、尋求庇護

這常發(fā)生在年紀較小的孩子身上，容易以哭叫來投訴自己的玩具被搶了或被打了。較大的孩子則可能借此扮演一位弱者，來博得成人的憐憫。

二、如何回應(yīng)孩子的告狀?

在了解孩子告狀的可能動機之后，那作為成人的我們?nèi)绾我勒者@些不同的原因，給予不同的回應(yīng)呢?

1、面對想引起注意的孩子

成人可淡化回應(yīng)“我知道了”“我看到了”，但在平時應(yīng)給予孩子多一些愛、關(guān)懷與擁抱，讓孩子感受到無須借由其他事情，成人一樣會愛他。此外，孩子有時是因為太閑，想找事做。所以，環(huán)境應(yīng)提供豐富且多元化的刺激，才能將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到工作或教具上。

2、面對想贏得贊美的孩子

成人可以表示“謝謝你告訴我，不過我更喜歡你能自己告訴她”。當(dāng)孩子試著去做時，除了給予贊美外，并向孩子表示和希望下一次他能自己解決。

此外，父母和教師應(yīng)該避免在公開場合大聲數(shù)落孩子的不是，因為容易給某個孩子加上標(biāo)簽。在家中，若弟弟有許多能力不及哥哥，變會造成弟弟想以哥哥的不是，來表現(xiàn)自己的乖巧。

3、面對嫉妒的孩子

在教室里，可呈現(xiàn)一個愛的情境，給予孩子較多愛與分享的機會。教師可以用簡單的字眼，來陳述運動家的精神，提醒孩子如果無法承受挫折與失敗，他可以選擇不玩。由于孩子皆需要同伴的互動，因此，便會調(diào)適自己，適應(yīng)游戲規(guī)則。

4、面對正義感的孩子

當(dāng)孩子為他人打抱不平時，除了給予肯定與感謝外，更應(yīng)該提醒他給予別人解決問題的機會，在此同時，成人的視線應(yīng)該轉(zhuǎn)移到事情發(fā)生的現(xiàn)場，觀其嚴重性，如一方為弱者，則可參考下一項的處理方式。

5、尋求庇護的孩子

當(dāng)孩子告訴你，或哭著說別人打他時，你可回應(yīng)：“你可以去告訴他，我很痛，我不喜歡你打我”或更進一步表示“請你拿藥幫我擦”。如果孩子再回來告訴你“姍姍不聽”時，你可以先征詢孩子的同意，再陪同他去解決問題，即使陪同，成人也不應(yīng)主動介入，“姍姍，欣欣有話告訴你”另外，對欣欣說“欣欣，你要告訴姍姍什么?”借此教導(dǎo)孩子了解自己與別人的感覺，并培養(yǎng)清楚的口語表達能力。

以上幾點告訴我們，無論孩子告狀的理由為何，如果你想扮演判官的角色，試圖介入、調(diào)停與解決，那么你會發(fā)現(xiàn)控訴將不斷的發(fā)生，你活著會疲于孩子的戰(zhàn)爭中。更重要的是，這將剝奪孩子學(xué)習(xí)自己解決問題的機會，更是去了奠定未來進入社會與人相處的能力。

所以，下次面對孩子告狀時，一定得分清原因，找到對應(yīng)的解決辦法才行呢。讓我們一起從小事，和孩子一起成長!

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