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高品質(zhì)幼兒園：提高老師凝聚力，幼兒園可以這樣做

2017-10-31 15:21 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:98

跨世紀幼兒園

投資金額：200-300萬

企業(yè)名稱：鄭州市跨世紀教育科研中心

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在這里先跟大家分享一個小故事：

鎖對鑰匙埋怨道：“我每天辛辛苦苦為主人看守家門，而主人喜歡的卻是你，總是每天把你帶在身邊?！倍€匙也不滿地說：“你每天待在家里舒舒服服的，多安逸啊!我每天跟著主人日曬雨淋的，多辛苦啊!”于是，鑰匙也想過一過鎖那種安逸的生活，就把自己偷偷藏了起來。主人出門后回家，不見了開鎖的鑰匙，氣急之下，把鎖給砸了并扔進了垃圾堆里。主人后來找到了鑰匙，氣憤地說：“鎖也砸了，現(xiàn)在留著你還有什么用呢?”說完，把鑰匙也扔進了垃圾堆里。在垃圾堆里相遇的鎖和鑰匙，不由感嘆起來：“今天我們落得如此可悲的下場，都是因為過去我們在各自的崗位上，不是心在一處，相互配合，考慮如何幫主人看好家門，而是相互妒忌和猜疑啊!”

一個幼兒園里，不同崗位員工之間的關(guān)系都是相互影響的，就如同鎖和鑰匙，需要團隊成員相互協(xié)作才能完成一項工作。如果過多考慮自我，互相扯皮、爭斗，只能是兩敗俱傷,最終也會影響到幼兒園的發(fā)展;唯有齊心協(xié)力、互相配合，團隊協(xié)作，方能共同成長發(fā)展，幼兒園才能獲得長遠的發(fā)展。

所以說，沒有完美的個人，只有完美的團隊。人在一起不叫團隊，心在一起才是團隊。那么，園長如何“拉攏人心”，提高老師的凝聚力呢?國內(nèi)幼教的領(lǐng)航旗艦——香港跨世紀國際教育集團為您提供幾點方法：

一是人心。所謂“得人心者得天下”，在幼兒園亦然。大家必須有共同的愿景和目標，才能團結(jié)一致，共同奮斗，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，形成有強戰(zhàn)斗力的團隊。因此，園長要和大家描述自己的愿景和目標，并不斷強化。

二是責(zé)任心。老師在自身工作范疇內(nèi)，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，以高標準要求自己完成工作任務(wù)和目標，這就是責(zé)任心。責(zé)任心體現(xiàn)在在日常生活和每一場的大小活動中，園長要根據(jù)每一個人的性格特點，把不同的老師放到不同的崗位上，強化他們的責(zé)任感。