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跨世紀(jì)教育：我為何喜歡這樣的蒙特梭利幼兒園

2017-10-30 15:08 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:247

跨世紀(jì)幼兒園

投資金額：200-300萬(wàn)

企業(yè)名稱(chēng)：鄭州市跨世紀(jì)教育科研中心

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小故事，大智慧，跨世紀(jì)小編與您分享今日課堂故事“華麗的水果變身”：

為了讓孩子們認(rèn)識(shí)水果，感受水果的美麗，跨世紀(jì)幼兒園的課堂上，水果們來(lái)了一次“華麗變身”。寶貝們從家中帶來(lái)不同種類(lèi)的水果，還向其他小朋友介紹自己所帶的水果。

然后，水果的華麗變身就開(kāi)始了。孩子們先把小手洗得干干凈凈，然后開(kāi)始動(dòng)手給水果“洗澡”，霎時(shí)間所有的水果都被寶貝們整理好了。在此期間，老師讓他們觀察不同水果的顏色和外觀，用手感知不同水果的觸感，洗水果的過(guò)程中，孩子們就學(xué)會(huì)了很多。

看著眼前五顏六色的水果，孩子們認(rèn)真聽(tīng)著老師的講解，一起和老師“分析”怎樣給這些水果們“變身”，每個(gè)人都躍躍欲試。終于，孩子們開(kāi)始施展自己的“才華”了。圣女果被平均分為兩半，酥瓜中間被切成了正方形，火龍果似乎在微笑著，每一種水果都呈現(xiàn)出不同的造型，孩子們“兵分五組”，各自認(rèn)真思考選用哪幾種水果，分別是什么?

經(jīng)過(guò)寶貝靈巧的小手精心拼擺過(guò)后，各式各樣拼的果盤(pán)出現(xiàn)了，小人、鴨子、城堡、漢堡、公主、小樹(shù)、自行車(chē)，每一個(gè)都十分生動(dòng)有趣。讓人不得不感嘆，原來(lái)孩子們的思維和想象力這么豐富!

上面的例子正是運(yùn)用了蒙特梭利教育中的主題化、游戲化、實(shí)物化、操作化教學(xué)方法的體現(xiàn)。幼兒是感官學(xué)習(xí)者，七個(gè)化的教學(xué)方法非常適合幼兒的身心發(fā)展。通過(guò)這種生動(dòng)形象的課程，讓孩子們參與到課程中間，打破了老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

真正的蒙特梭利教育絕不僅僅只是購(gòu)買(mǎi)一套蒙特梭利教具那么簡(jiǎn)單。蒙特梭利教育堅(jiān)持以孩子為中心，更強(qiáng)調(diào)為孩子們提供一個(gè)有準(zhǔn)備的、極具教育內(nèi)涵的環(huán)境。然而來(lái)自國(guó)外的教育理念總是和中國(guó)傳統(tǒng)教育環(huán)境有著一定的隔閡。而這就需要辦園者和蒙特梭利教師不斷發(fā)揮自己的聰明才智，將蒙氏教育理念更好地落到實(shí)處。