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跨世紀(jì)教育：這樣的蒙氏幼兒園，遇到了一定要珍惜！

2017-09-26 11:03 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:253

跨世紀(jì)幼兒園

投資金額：200-300萬(wàn)

企業(yè)名稱(chēng)：鄭州市跨世紀(jì)教育科研中心

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為了讓孩子們認(rèn)識(shí)水果，感受水果的美麗，跨世紀(jì)幼兒園的課堂上，水果們來(lái)了一次“華麗變身”。寶貝們從家中帶來(lái)不同種類(lèi)的水果，還向其他小朋友介紹自己所帶的水果，讓大家認(rèn)識(shí)不同的水果。

然后，水果的華麗變身就開(kāi)始了。之間小朋友先把小手洗得干干凈凈，然后開(kāi)始動(dòng)手給水果“洗澡”，霎時(shí)間所有的水果都被寶貝們整理好了。

看著眼前五顏六色的水果，孩子們認(rèn)真聽(tīng)著老師的講解，一起和老師“分析”怎樣給這些水果們“變身”，每個(gè)人都躍躍欲試。終于，孩子們開(kāi)始施展自己的“才華”了。圣女果被平均分為兩半，酥瓜中間被切成了正方形，火龍果似乎在微笑著，每一種水果都呈現(xiàn)出不同的造型，孩子們“兵分五組”，各自認(rèn)真思考選用哪幾種水果，分別是什么?

經(jīng)過(guò)寶貝靈巧的小手精心拼擺過(guò)后，各式各樣拼的果盤(pán)出現(xiàn)了，小人、鴨子、城堡、漢堡、公主、小樹(shù)、自行車(chē)，每一個(gè)都十分生動(dòng)有趣。讓人不得不感嘆，原來(lái)孩子們的思維和想象力這么豐富!

上面這個(gè)例子正是運(yùn)用了蒙特梭利教育中的主題化、游戲化、實(shí)物化、操作化等教學(xué)方法。幼兒是感官學(xué)習(xí)者，七個(gè)化的教學(xué)方法更適合他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)這種生動(dòng)形象的課程，讓孩子們參與到課程中間，打破了老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

而且，為了讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，跨世紀(jì)幼兒園每年都會(huì)特別策劃“夢(mèng)回大唐——元宵節(jié)集市”活動(dòng)。御廚房、長(zhǎng)安街、江南八大才子、唐僧師徒等各種各樣的中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓紛紛融入其中，讓幼兒園的孩子在體驗(yàn)傳統(tǒng)“元宵節(jié)”的同時(shí)，也鍛煉他們的計(jì)算力、表達(dá)力等!

真正的蒙特梭利教育絕不僅僅只是購(gòu)買(mǎi)一套蒙特梭利教具那么簡(jiǎn)單。蒙特梭利教育堅(jiān)持以孩子為中心，更強(qiáng)調(diào)為孩子們提供一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境。然而來(lái)自外國(guó)的教育理念總是和中國(guó)傳統(tǒng)教育環(huán)境有著一定的隔閡。而這就需要辦園者和蒙特梭利教師不斷發(fā)揮自己的聰明才智，將蒙氏教育理念更好地落到實(shí)處。如果您遇到跨世紀(jì)這樣的蒙氏幼兒園，請(qǐng)一定要珍惜!