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蒙氏教育的五大領(lǐng)域，給孩子自由的發(fā)展空間

2017-08-12 15:32 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:225

跨世紀(jì)幼兒園

投資金額：200-300萬

企業(yè)名稱：鄭州市跨世紀(jì)教育科研中心

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在蒙氏教育體系中，蒙氏幼兒園要綜合考慮多種因素，為兒童布置一個(gè)豐富的環(huán)境，并根據(jù)區(qū)域分割的原則，劃分為日常生活領(lǐng)域、感官教育領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域、語文教育領(lǐng)域、科學(xué)文化教育領(lǐng)域。蒙氏教育“五大領(lǐng)域”是蒙氏教育的核心內(nèi)容，蒙氏老師根據(jù)兒童的特點(diǎn)及教學(xué)需要，在教育環(huán)境中和兒童們一起開展小組教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)兒童的共性特點(diǎn)進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，由兒童自由選擇工作，操作各種教具。其間，老師密切觀察兒童的“工作”，適時(shí)適性地進(jìn)行幫助、示范和引導(dǎo)，讓兒童在安靜、專注、和諧、互助的氛圍中開展各項(xiàng)“工作”，從而全面提高兒童的綜合能力。

五大領(lǐng)域有不同的教育目的：

日常生活教育:包括基本動(dòng)作訓(xùn)練、照顧自己、照顧環(huán)境、照顧他人、社交行為。以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力和自信心。

感官教育:通過對(duì)視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的觀察力、分類能力和注意力。

數(shù)學(xué)教育:培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力。

語言教育:通過對(duì)聽覺、口語、視覺、語音、文字和閱讀練習(xí),培養(yǎng)幼兒聽、說、認(rèn)、讀和書寫能力。

科學(xué)文化教育:包括自然、地理、歷史、科學(xué)、音樂、美術(shù)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)民族文化,培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感和民族自豪感，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

蒙特梭利博士透過在“兒童之家”的觀察與發(fā)現(xiàn)，提出“以兒童為中心”的教育觀。她說:“在探索兒童心靈世界的這件事上,成人切記不要用自己的角度,或以自我為中心。如果成人以自我為中心,去觀察與兒童心靈有關(guān)的所有因素,只會(huì)增加對(duì)兒童的誤解?！泵商厮罄钥茖W(xué)觀察、驗(yàn)證的精神,發(fā)現(xiàn)了兒童成長的自然法則——兒童具有自我學(xué)習(xí),使自己趨于完善的潛能,也就是說孩子致力于改善他自己。

恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境能促進(jìn)兒童的發(fā)展變化，蒙氏教育的五大領(lǐng)域，為孩子提供了一個(gè)充分自由的發(fā)展空間，也讓老師能夠很好的去觀察孩子，從而更好的引導(dǎo)他們。