現(xiàn)今世界企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這是早就得到認(rèn)同的共識(shí)，企業(yè)如何保證基業(yè)長(zhǎng)存，關(guān)鍵就是培育人才，貯備人才，這里分享一些經(jīng)驗(yàn)：
一、為員工提供廣闊的舞臺(tái)，和員工共同制定員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達(dá)成功彼岸；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，良好的
內(nèi)衣連鎖職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個(gè)明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)，從人力資本增值的角度達(dá)成企業(yè)價(jià)值最大化。企業(yè)要幫助員工做好職業(yè)方向、發(fā)展方向的選擇。幫助員工設(shè)計(jì)他的職業(yè)生涯發(fā)展方向，也包括根據(jù)這個(gè)員工的職業(yè)發(fā)展方向的選擇，可能會(huì)重新設(shè)計(jì)他的崗位，這就是指將合適的人用在合適的崗位上，是企業(yè)管理的一個(gè)原點(diǎn)的理念。
二、為員工提供各方面的培訓(xùn)，促進(jìn)其向“復(fù)合型”人才快速發(fā)展
內(nèi)衣加盟企業(yè)發(fā)展需要專項(xiàng)高手，更需要綜合通才，因此，“復(fù)合型”人才，多能手的素質(zhì)更能決定企業(yè)的未來(lái)。企業(yè)要根據(jù)公司未來(lái)發(fā)展需求，設(shè)計(jì)年度育人計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)員工復(fù)合型方面的培訓(xùn)，促進(jìn)其德智體美勞全面發(fā)展。員工培訓(xùn)在戰(zhàn)略制定上要做到形式多樣性，包括脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、循環(huán)授課、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、跟崗實(shí)習(xí)、導(dǎo)師帶教、技術(shù)交流等；在培訓(xùn)層次上，要做到“多”包括特種作業(yè)、崗位培訓(xùn)、技能等級(jí)、項(xiàng)目綜合、專業(yè)技術(shù)、管理技能和任職資格培訓(xùn)等多層次。堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)與素質(zhì)能力培訓(xùn)相結(jié)合，在培訓(xùn)計(jì)劃制訂前做好調(diào)研以及需求分析，培訓(xùn)過(guò)程中注重全員性、全方位和全程性管理，培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)、分析和改進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化管理，確?！皩?duì)象合適、內(nèi)容適合、組織有序、效果理想”。
三、開(kāi)展人才梯隊(duì)建設(shè)，制定好育人機(jī)制
1、建立人才進(jìn)步的“臺(tái)階”機(jī)制。根據(jù)公司人才戰(zhàn)略規(guī)劃，擬定決策層培養(yǎng)對(duì)象、中層培養(yǎng)對(duì)象、基層干部對(duì)象，并根據(jù)工作屬性劃分為行政管理方向、技術(shù)研發(fā)方向、生產(chǎn)制造方向、市場(chǎng)營(yíng)銷方向等，制定好職位序列圖，便于員工有的放矢，階段進(jìn)步，形成科學(xué)的人才梯隊(duì)。
2、建立人才拔高使用的機(jī)制。充分開(kāi)放其潛能，讓其由不勝任到快速勝任。世界潛能第一激發(fā)大師安東尼羅賓說(shuō)：“每個(gè)人體內(nèi)都有一位沉睡的巨人等待著被喚醒”，研究表明，普通人的潛能尚有97％以上未被開(kāi)發(fā)。因此，企業(yè)要善于利用人才的長(zhǎng)處，對(duì)員工進(jìn)行多激勵(lì)。特別是針對(duì)80后、90后群體善于創(chuàng)新，思維敏捷的特性，為其提供廣闊的平臺(tái)，充分發(fā)揮其聰敏才智，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，要不拘一格、大膽任用，能用人所長(zhǎng)，則天下人皆可為其用。很多世界500強(qiáng)企業(yè)的實(shí)踐成功證明：被企業(yè)拔高利用的人才多數(shù)都取得了驕人的業(yè)績(jī)，為企業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
3、建立人才交流沙龍和俱樂(lè)部，鼓勵(lì)其頭腦風(fēng)暴，打造一支年輕有為的高凝聚力的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的效率是最高的，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)一方面可以實(shí)現(xiàn)相互啟發(fā)、相互交流、相互促進(jìn)的效果；另一方面，在內(nèi)衣店加盟公司中80％以上的管理問(wèn)題是與他人相關(guān)聯(lián)的。因此，最好的辦法就是與“當(dāng)事人”一起探討解決問(wèn)題的辦法。這就意味著，上司和下屬結(jié)成學(xué)習(xí)小組，部門成員結(jié)成學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常打交道的部門一起學(xué)習(xí)，定期討論，輪流發(fā)言，換位演練等等會(huì)十分有效。如決策層潛在對(duì)象納入總裁辦，平日要求其參與公司戰(zhàn)略決策并積極發(fā)言。
4、建立后來(lái)者居上的優(yōu)勝劣汰機(jī)制。要打破論資排輩，實(shí)現(xiàn)能者上，平者讓，庸者下的人才機(jī)制。引用“鯰魚(yú)效應(yīng)”，充分調(diào)動(dòng)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，發(fā)揮后來(lái)者和年輕人的聰明才智，使適者生存，不適者被淘汰，讓合適的人在合適的崗位上負(fù)責(zé)合適的事，人盡其才，優(yōu)勝劣汰。
5、要循序漸進(jìn)，逐步提升，管理技能的建立是一個(gè)慢功夫，或者說(shuō)，是要一個(gè)動(dòng)作、一項(xiàng)技能地去訓(xùn)練，日積月累才能成為一名卓越經(jīng)理人。而目前許多企業(yè)，從老總到職業(yè)經(jīng)理，都比較浮躁，總想一口吃個(gè)胖子，對(duì)于這種管理上的慢功夫，因遠(yuǎn)水不解近渴就放棄了。反觀國(guó)際上的成功企業(yè)，在經(jīng)理人的管理能力提升上，注意一步一個(gè)腳印，今年培訓(xùn)“時(shí)間管理”能力和“溝通”能力，明年培訓(xùn)“目標(biāo)管理”和“激勵(lì)”能力，第三年培訓(xùn)“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”能力和“領(lǐng)導(dǎo)力”…企業(yè)育人，實(shí)在沒(méi)有捷徑可走。
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