[摘要]現(xiàn)如今“雙減”落地,很多家長(zhǎng)孩子們出現(xiàn)天翻地覆的變化,以前的忙碌狀態(tài)也不在常見(jiàn)了,那么在雙減的政策下,我們應(yīng)該如何去培養(yǎng)孩子們的各方面能力呢?
現(xiàn)如今“雙減”落地,很多家長(zhǎng)孩子們出現(xiàn)天翻地覆的變化,以前的忙碌狀態(tài)也不在常見(jiàn)了,那么在雙減的政策下,我們應(yīng)該如何去培養(yǎng)孩子們的各方面能力呢?

好的教育,永遠(yuǎn)需要父母的奮力托舉。
家長(zhǎng)要為孩子安排好“雙減”之后的生活,至少必須做這幾件事。
高質(zhì)量陪伴孩子,陪伴本身,就是一種很好的教育。雙減后,孩子的多出來(lái)的課余時(shí)間,父母應(yīng)該用有愛(ài)的高質(zhì)量陪伴來(lái)填補(bǔ)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)只有一次,錯(cuò)過(guò)陪伴將不再重來(lái)。無(wú)論平時(shí)工作再忙,也要記得用陪伴為孩子的成長(zhǎng)加一分。
每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)-2小時(shí)的學(xué)生,成績(jī)?cè)诎嗉?jí)屬于上等和中上等的比例分別是19.1%和42.7%,不運(yùn)動(dòng)的學(xué)生屬于上等和中上等的比例分別為10.1%和31.2%。另外,體育成績(jī)好的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)上等的比例為24.8%、下等的比例為5.0%。
研究還發(fā)現(xiàn),體育成績(jī)好的學(xué)生朋友人數(shù)更多,更愿意與伙伴一起玩、更善于溝通。因此,想讓孩子提高成績(jī)、有朋友、性格開(kāi)朗、善于合作,就帶孩子多運(yùn)動(dòng)吧。

家長(zhǎng)更想讓孩子閱讀經(jīng)典文學(xué)而不是欣賞電影、學(xué)攝影技能、研究考古發(fā)現(xiàn),更想讓孩子選擇思維、語(yǔ)文等課外培訓(xùn)而不是DIY創(chuàng)作、跑酷、滑雪、木工等活動(dòng)。有的家長(zhǎng)要求孩子玩耍也必須有意義,比如去郊游就被要求寫篇作文。
其實(shí),“無(wú)用之用,方為大用”,很多看似無(wú)用的休閑時(shí)光,正是滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的精神養(yǎng)分。所以家長(zhǎng)們一定要給孩子玩耍的時(shí)間和空間,讓孩子的壓力能得到釋放,情緒能得到緩解,自主性能得到提升。

閱讀可以幫助孩子見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界,認(rèn)識(shí)自我,體會(huì)不一樣的人生,也能夠讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力與溝通能力。
“雙減”落地,雖然孩子的作業(yè)減少了,但需要積累的閱讀量絕不會(huì)少。如今,多出來(lái)的課余休息時(shí)間,正是培養(yǎng)孩子自主閱讀、提升閱讀能力的最佳時(shí)機(jī)。
但是在閱讀的時(shí)候,要讓孩子擁有足夠的自由選擇權(quán),并且可以得到認(rèn)可,這樣孩子的閱讀興趣就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈,形成良性循環(huán)。父母可以與孩子一起閱讀,分享彼此的讀后感,陪孩子一起堅(jiān)持日常打卡養(yǎng)成好習(xí)慣。
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