[摘要]事實上,由于管理不善,托管班做不到的原因有兩個:一個不懂管理的投資者自封為校長,認為有錢就有一切,對老師管理不善,經(jīng)常罵老師。這些人大多認不出自己的錯誤,把責任推卸給校長。因此,這類投資者設立的托管班,有責任心、有抱負的校長要三思而后行,不會給你的理想插上翅膀,只會一點點抹殺你原本純粹的教育抱負。
隨著越來越多的人想成為高質量的托管班,這些人出現(xiàn)了,這些人是高質量托管班的“殺手”:
1、行外人管理行內事,難逃一死
事實上,由于管理不善,托管班做不到的原因有兩個:一個不懂管理的投資者自封為校長,認為有錢就有一切,對老師管理不善,經(jīng)常罵老師。
這些人大多認不出自己的錯誤,把責任推卸給校長。因此,這類投資者設立的托管班,有責任心、有抱負的校長要三思而后行,不會給你的理想插上翅膀,只會一點點抹殺你原本純粹的教育抱負。
2、不重視托管班細節(jié)的投資者
突出教育質量,與其他托管班拉開鮮明差距,不是靠好聽的口號,而是靠托管班日常生活中的無數(shù)細節(jié)。老師的微笑和禮儀;教室布局的專業(yè)性;玩具柜的整潔衛(wèi)生;對兒童微小變化的反饋;團體活動組織順暢有序...

3、純粹以賺錢為目的投資者
這是指那些沒有教育情懷、缺乏社會責任、貪婪、把托管班當作賺錢的商業(yè)機構的投資者。這種托管班在初期往往非?;钴S,因為硬件投資占據(jù)了風頭,因為商業(yè)運營手段熟練。然而,進入常規(guī)運營后,問題出現(xiàn);商業(yè)包裝過多,不致力于教育質量;投資者只給校長一個經(jīng)濟收入,其他不問;校長想花錢帶老師出去培訓,投資者堅決不做,說錢可以用來購買教育,這是我的固定資本,培訓老師我的錢不見了。
這是一種典型的商業(yè)思維,但這對托管班和教育來說是一個巨大的癌癥。托管服務中心一直注重尋找志同道合的合作伙伴,缺乏代理感,沒有夢想,利潤和經(jīng)驗,也不是我們理想的合作伙伴。父母的選擇越來越大,教育意識也在增強,如果托管班不提高教育和服務的細節(jié)質量!
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