1、幼兒園的教學(xué)模式?jīng)]有新意
說(shuō)出這句話的是在小編家鄉(xiāng)縣城的一位幼兒教師李老師,李老師畢業(yè)就進(jìn)入了這所幼兒園,她本以為進(jìn)入幼兒園以后可以利用自己所學(xué)的知識(shí)不斷進(jìn)步,誰(shuí)知道在幼兒園除了照看孩子還是照看孩子,儼然成為了一個(gè)保姆。在這樣的煎熬下,李老師終于忍無(wú)可忍離開(kāi)了我們縣城的幼兒園到了市區(qū)的一所加盟了香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)的蒙特梭利幼兒園。進(jìn)入蒙特梭利幼兒園只有兩個(gè)月的李老師說(shuō);“雖然現(xiàn)在的工資稍微有點(diǎn)低,但是我在這份工作中能感到我是一位教育工作者,而不是只知道照顧孩子的保姆?!?
2、幼兒園園長(zhǎng)只知道壓榨
大多數(shù)的幼兒園都有園長(zhǎng)壓榨這樣一個(gè)弊端,尤其是沒(méi)有管理能力的園長(zhǎng)。他們總以為讓老師下班后多做一段時(shí)間,自己就能多賺點(diǎn)錢?!と欢沁@種愚蠢的方式迫使老師們一個(gè)個(gè)的離開(kāi)。作為只有二十歲左右的幼兒教育老師,你要進(jìn)行合理的引導(dǎo)而不是把自己放在一個(gè)高高在上的位置。試想,如果你真的把幼兒園的老師惹得忍無(wú)可忍,你的幼兒園面臨的可能就是滅頂之災(zāi)了。園長(zhǎng)們對(duì)于這樣的情況一定要張弛有度,松緊結(jié)合,切勿隨心所欲。
3、幼兒園沒(méi)有感覺(jué)到歸屬感
要想只有二十來(lái)歲的幼兒園老師盡快的穩(wěn)定下來(lái),成為幼兒園的中堅(jiān)力量,最好的方法就是讓老師感覺(jué)到歸屬感。一所幼兒園的老師要想感覺(jué)到歸屬感,最直接的方法就是讓老師把幼兒園當(dāng)成家。跨世紀(jì)幼兒園作為一所先進(jìn)的蒙氏教育基地,在對(duì)待老師的歸屬感上是十分值得各位園長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。民主生活會(huì)、比學(xué)趕幫超、教師之間PK,跨世紀(jì)幼兒園通過(guò)各種各樣的方式拉近了老師們之間的關(guān)系,讓她們找到團(tuán)隊(duì)的溫情,感受集體的溫暖。
園長(zhǎng)們,如果你幼兒園的老師老是想換個(gè)幼兒園,你可不要以為用錢就能解決的,老師們要的是一種活生生的溫暖,而不是冰冷的不會(huì)動(dòng)的工資
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