學(xué)樂云教學(xué)是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)構(gòu)建的服務(wù)于教育管理部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、第三方合作商等七邊群體的教育生態(tài)圈平臺，致力于成為中國最有價值的教育信息化運營商，以“優(yōu)化教與學(xué) 提升教學(xué)生產(chǎn)力”為企業(yè)使命。云教學(xué)平臺聯(lián)盟包括學(xué)樂北京大數(shù)據(jù)研究院、學(xué)樂教育科學(xué)研究院、E學(xué)基金、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通裝備研究中心等組織，在全國有16個辦事處；承接教育部“蜂窩行動”、“蒲公英教育計劃”等項目；平臺已覆蓋全國90%以上省級行政區(qū)域、50000余所學(xué)校、為2000多萬師生提供服務(wù)；結(jié)合最科學(xué)的教育理念，開展個性化教育、自適應(yīng)學(xué)習(xí)；深度挖掘教育大數(shù)據(jù)的價值，提升教學(xué)生產(chǎn)力，讓中國教育能夠真正受益于信息化所帶來的革命性改變。
加盟優(yōu)勢
一、機遇好
2016，中國教育信息化服務(wù)購買元年
2013年：國務(wù)院出臺《關(guān)于政府向社會力量購買服務(wù)的指導(dǎo)意見》明確教育、就業(yè)、社保、醫(yī)療衛(wèi)生、住房保障等基本公共服務(wù)領(lǐng)域，要逐步加大政府向社會力量購買服務(wù)的力度。
2015年：財政部正式施行《政府購買服務(wù)管理辦法（暫行）》?！掇k法》規(guī)定基本公共服務(wù)如勞動就業(yè)、公共教育等5大類服務(wù)列入政府購買服務(wù)指導(dǎo)性目錄。
2016年：教育部《2016年教育信息化工作要點》提出，通過政府購買服務(wù)、后補助等方式，鼓勵企業(yè)....6月國務(wù)院成立政府購買服務(wù)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小姐，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是國務(wù)院副總經(jīng)張高麗，副組長是財政部部長樓繼偉
二、背景強
杭州博世數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)有限公司成立于2002年，系國內(nèi)第一批面向中小學(xué)提供互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)服務(wù)的科技公司，旗下運營的“學(xué)樂云教學(xué)”是K12教育的知名品牌。學(xué)樂人以“優(yōu)化教與學(xué) 提升教學(xué)生產(chǎn)力”為企業(yè)使命，構(gòu)建服務(wù)于教育主管部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、第三方合作等七邊群體的教育生態(tài)圈平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用及14年互聯(lián)網(wǎng)+教育的研究積累，力求為用戶提供精準(zhǔn)服務(wù)，致力于成就中國最具價值的教育運營商。
教育部教育裝備研究與發(fā)展中心戰(zhàn)略合作伙伴
教育部教育裝備研究與發(fā)展中心課題研究執(zhí)行單位
中央電化教育館重點課題研究執(zhí)行單位
教育部“蒲公英教育計劃”實施單位
教育部“蜂窩行動”實施單位
國家教育資源公共服務(wù)平臺互通單位
廣東省教育資源公共服務(wù)平臺互通單位
26個省、市、自治區(qū)的5萬多所學(xué)校應(yīng)用
三、扶持多
加盟金全額抵貨款
總部八大合伙式扶持 送資源 幫推廣 手把手一起走
拓展支持、品牌支持、資源支持、運營支持、培訓(xùn)支持、技術(shù)支持、售后支持、活動支持
四、需求旺
教育是一項高頻的、強需求的事件。教育局、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等用戶各自需求強烈。體制內(nèi)學(xué)校需求強烈，智慧學(xué)校、智慧課堂、教育大數(shù)據(jù)為當(dāng)前最熱項目，國家充沛資金支持。家長提分需求緊迫，提分寶經(jīng)508所學(xué)校實驗證明，班級平均提分突飛猛進(jìn)，學(xué)生成績普遍提升5分以上，個人最高提分37分。
加盟要求：
1.具有良好的人際關(guān)系，擁有一定的社會和學(xué)校資源；
2.關(guān)注教育信息化，認(rèn)可學(xué)樂的經(jīng)營理念，接受學(xué)樂的管理規(guī)范；
3.合伙人必須配置不少于2人的市場人員運營所代理的服務(wù)項目。
