6-12歲是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段的孩子沒(méi)有預(yù)防意識(shí)的能力,所以課后托管機(jī)構(gòu)的環(huán)境安全意義和重要性不言而喻。
1.課后托管機(jī)構(gòu)環(huán)境安全的意義
為小學(xué)生提供一個(gè)安全和依賴的環(huán)境,讓小學(xué)生感到愛(ài),以發(fā)展一種信任感。如果小學(xué)生在這個(gè)階段發(fā)展順利,他們將信任和安全。如果出現(xiàn)障礙,他們將對(duì)新環(huán)境感到焦慮。
如果小學(xué)生提供一個(gè)安全、集成的環(huán)境,它將鼓勵(lì)小學(xué)生探索環(huán)境,學(xué)習(xí)自主性。如果小學(xué)生在這個(gè)階段發(fā)展順利,他們將按照一定的社會(huì)行為要求進(jìn)行性生活;如果小學(xué)生處于不信任的環(huán)境中,如不安全或批評(píng)的環(huán)境,發(fā)展可能會(huì)阻礙小學(xué)生缺乏信心、行動(dòng),容易感到羞愧和懷疑。因此,在照顧小學(xué)生的過(guò)程中,托管老師應(yīng)給予小學(xué)生安全信任感和探索環(huán)境的自主性。

2.課后托管機(jī)構(gòu)環(huán)境安全的重要性
課后托管機(jī)構(gòu)的主要照顧對(duì)象是小學(xué)生,小學(xué)生將在生活中發(fā)展身體動(dòng)作.附屬關(guān)系最強(qiáng).在6-12歲自主性最弱的發(fā)展階段,在課后托管機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備的環(huán)境中成長(zhǎng)。課后托管機(jī)構(gòu)環(huán)境的安全對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)育有著非常重要的影響。
還應(yīng)允許小學(xué)生在地板上自由游戲,并提供豐富多彩和柔軟的安全玩具、音樂(lè)和旋律.有趣物件.室外景觀.書籍.以及成年人對(duì)小學(xué)生說(shuō)話的經(jīng)驗(yàn),以支持小學(xué)生的移動(dòng)能力.感官.語(yǔ)言發(fā)展。小學(xué)生的發(fā)育需要舒適.健康.一個(gè)好的課后托管機(jī)構(gòu)必須像家一樣溫暖多樣、活躍的空間環(huán)境.舒適放松的地方,布局柔軟舒適,符合小學(xué)生大小的設(shè)備,讓小學(xué)生感到受人尊敬,從而產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的信任和安全感。
3.寓教于樂(lè)的環(huán)境建設(shè)
跟上照顧小學(xué)生的重點(diǎn)政策,針對(duì)暑假照顧孩子的困難,多服務(wù)實(shí)現(xiàn)各區(qū)家長(zhǎng)的育兒需求。幼兒?jiǎn)⒚山逃绊懮钸h(yuǎn)。根據(jù)小學(xué)生的年齡設(shè)置通過(guò)素質(zhì)教育、研學(xué)旅行的方式幫助小學(xué)生提升能力。
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