作為一個(gè)逐漸成熟但基礎(chǔ)薄弱的行業(yè),如何使機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)營(yíng),如何使機(jī)構(gòu)盈利是許多課后托管機(jī)構(gòu)面臨的問題。
其中,如何控制托管項(xiàng)目選擇的三個(gè)維度是同行面臨的一個(gè)非常重要的判斷選擇。
A.考慮解決父母的需要。
作為父母,他們的孩子正處于6-12歲的階段,他們想要解決什么?“剛需”是什么?提高學(xué)習(xí)成績(jī)?養(yǎng)成良好習(xí)慣?注重素質(zhì)教育?還是吃得好,睡得好?
事實(shí)上,在托管的基本服務(wù)能夠滿足家長(zhǎng)需求的前提下,絕大多數(shù)小學(xué)生家長(zhǎng)更加注重良好習(xí)慣的形成。這包括寫作標(biāo)準(zhǔn)化、人際溝通能力、閱讀能力、興趣和愛好等。組織應(yīng)根據(jù)家長(zhǎng)的需要安排相應(yīng)的托管項(xiàng)目,以滿足他們的需要。

B.解決孩子的實(shí)際需要。
作為一個(gè)課后托管機(jī)構(gòu),超過一半的基本學(xué)生是小學(xué)低年齡的學(xué)生。6-10歲的兒童很容易接受托管項(xiàng)目。這個(gè)年齡組必須學(xué)習(xí)和掌握對(duì)未來甚至生活有重大影響的技能重大影響的能力,必須提供這個(gè)年齡段的兒童“剛需”只有孩子愿意學(xué)習(xí),家長(zhǎng)才愿意為項(xiàng)目買單。
C.考慮到機(jī)構(gòu)可以提供解決問題的能力。
所有的教育和托管項(xiàng)目都需要由機(jī)構(gòu)指定的教師或外部教師來完成。托管教師的成本很高,不會(huì)給機(jī)構(gòu)帶來忠誠(chéng),所以這是選擇對(duì)象的最佳政策。如果機(jī)構(gòu)指派教師,他們必須有相應(yīng)的人才儲(chǔ)備和教師托管技能。
這是我們目前托管機(jī)構(gòu)普遍存在的弱點(diǎn)。因此,在選擇托管項(xiàng)目時(shí),我們應(yīng)該考慮簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)單、可復(fù)制和大規(guī)模操作的內(nèi)容。
如果你覺得上訴的內(nèi)容太復(fù)雜,思考太繁瑣,你可以考慮加盟一個(gè)托管品牌,這樣企業(yè)就可以保護(hù)你免受風(fēng)雨,在大樹下享受涼爽?
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