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孩子打人或者被打，托育機構(gòu)老師該如何處理？

2022-06-21 21:12 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:316

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很多家長經(jīng)常會問，孩子在托育園里會不會被小朋友欺負(fù)？在三歲前的孩子，是不會出現(xiàn)惡意的“欺負(fù)”行為，在群體中可能出現(xiàn)肢體接觸，托育園的群體環(huán)境對孩子來說就像微型社會，他們會遇到很多練習(xí)社交的機會，他們可以互相的問好，可以得到彼此的幫助，分享，有很多愉快的互動。

孩子打人或者被打，托育機構(gòu)老師該如何處理？

同時他們也會產(chǎn)生矛盾，原因是這個階段的孩子還不能很好地表達(dá)自己，這說不出來的時候就直接動手了，他們還掌握不好動作的力度，有的時候想去摸別人就變成打了，他們也還沒有建立清晰的身體界限，可能因為喜歡就去摸小朋友或直接就靠在對方身上了，他們目之所及的物品都是自己的，所以會動手去拿別人的東西，或碰別人的玩具，老師會比較關(guān)注新入園的小朋友，尤其是在他與其他小朋友接觸的時候，老師會通過觀察適時的介入，并為發(fā)生沖突的雙方示范遇到某種情況應(yīng)該怎么處理。

其實小朋友上托育是他人生中第一個進(jìn)入集體生活階段這個小社會，學(xué)會與同齡小朋友相處自然也會遇到各種問題，免不了會與其他小朋友起沖突，作為托育老師首選要做的就是樹立正確的三觀和引導(dǎo)小朋友正確的處理方式，這也是孩子成長過程中的必經(jīng)之路。

孩子打人或者被打，托育機構(gòu)老師該如何處理？

面對孩子打人與被打的情況，引領(lǐng)右腦托育專家建議老師可以這樣做育園老師如何引導(dǎo)？關(guān)于這個問題，引領(lǐng)右腦托育老師一句話總結(jié)就是：打人是不對的，我們不能主動打人；如果別人打我們，我們得學(xué)會保護自己！那具體怎么做呢？

首先，大部分孩子打人不是真的想要暴力傷害別人，很有可能是爭奪玩具、宣泄情緒、模仿等，其實是他們表達(dá)需求的一種方式，所以不管是打人還是被打，我們應(yīng)該弄清楚背后的原因，引導(dǎo)他們用正確的方式處理問題。

一、如果孩子打人，引領(lǐng)右腦托育建議老師可以這樣做：一旦發(fā)現(xiàn)孩子有打人行為，及時制止，告訴孩子打人是不對的。一定要弄清楚打人的原因?！皩氊悶槭裁匆蛉?？”他可能會告訴你別人搶我的玩具，他是奧特曼在打怪獸。

同時，讓孩子學(xué)會共情，讓他明白被打的人會疼、會難過。比如上次大哥哥打你，你是不是不高興？你不喜歡別人打你吧？可以通過角色扮演讓孩子體驗被打的處境和心情，慢慢學(xué)會換位思考。

最后教給孩子解決沖突的正確辦法。比如孩子因為搶玩具打人，讓他學(xué)會溝通，告訴別人這是我的玩具，沒有經(jīng)過我的同意不能搶，我玩一會再給你，或者我們可以交換玩具，如果別人強行搶可以告訴老師、家長尋求幫助。在孩子情緒穩(wěn)定后，教育孩子打人總歸是不對的。不要強行要求孩子道歉，要在他明白自己錯誤后跟人真誠道歉。下次遇到這種情況，不能主動打人，得用正確的方法處理。

二、如果孩子被打，引領(lǐng)右腦托育建議老師這樣做：大聲告訴別人“不可以打我！打人是不對的”。對于小朋友來說大聲喝止是有用的。告訴孩子，被打后一定要告訴老師，老師要安撫孩子：“寶貝被打了肯定不高興吧，所以我們不能主動打人。”試著幫他分析原因：“他也不是故意要打你的，是不是因為你想玩他的玩具沒經(jīng)過他的允許？”鼓勵他對別人不要有敵意，還是好朋友。

另外，很重要的一點就是不管班級里的孩子是打人還是被打，檢查雙方是否有外在的傷痕，如果有，進(jìn)行簡單的處理，在處理完眼前的緊要事物后，老師都要在第一時間通知家長，不要等到家長放學(xué)來接孩子的時候孩子自己說給家長聽，或者家長發(fā)現(xiàn)孩子身上有被打的痕跡，這樣很有可能會讓事件升級。

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