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如何讓孩子順利度過秩序敏感期，聽聽托育專家怎么做

2022-06-21 21:12 來源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:239

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在寶寶成長中，每一個(gè)特定時(shí)期都有一種特殊的感受能力，這種感受能力促使他對(duì)環(huán)境中的事物很敏感，對(duì)有關(guān)事物的注意力很集中，且很有耐心，而對(duì)其他事物置若罔聞。這就是蒙臺(tái)梭利著作中所說的敏感期。

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對(duì)于家中有寶寶的家長可能都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，孩子對(duì)秩序這兩個(gè)字似乎有些偏執(zhí)，對(duì)于東西的擺放順序有自己的要求，如果家長破壞了他們的秩序，孩子便會(huì)發(fā)脾氣，哭鬧表示自己的不滿。有的孩子對(duì)穿衣順序也有要求，必須從下至上穿起，系紐扣也要從最下面的開始，如果家長破壞了他們的秩序，孩子會(huì)偏執(zhí)的要重新做一遍，弄得家長哭笑不得。這個(gè)時(shí)候的孩子很有自己的想法，喜歡按照自己的想法去做事情，還會(huì)管別人。也希望別人能按照自己的要求去做。

今天引領(lǐng)右腦托育專家就帶大家一起來了解一下孩子秩序敏感期的表現(xiàn)和特點(diǎn)。

處于秩序敏感期的孩子，一定有自己對(duì)事情特殊的要求，如果被破壞，會(huì)引發(fā)他們的消極情緒，而家長單純認(rèn)為孩子不懂事，便是對(duì)孩子的一種誤解。家長如何判斷孩子是否進(jìn)入秩序敏感期，通過日常的一些表現(xiàn)便很容易發(fā)覺。

1．對(duì)環(huán)境布局的秩序敏感

孩子出生后，周圍環(huán)境中的固定陳設(shè)逐步成為孩子生活秩序的一部分。隨著年齡的增長，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西晚離了常規(guī)放置的地方后，孩子會(huì)不適應(yīng)，有時(shí)候還會(huì)親自動(dòng)手把它還原到原來的位置。

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2．對(duì)事物歸屬的敏感

孩子在秩序感的作用下，會(huì)對(duì)事物的歸屬十分敏感，認(rèn)為家里的某一個(gè)物品是屬于誰的，就是誰的，某件事是誰做就應(yīng)該由誰做，一旦打亂就破壞了原有的秩序。

3．對(duì)流程的順序需求

孩子習(xí)慣了某項(xiàng)事務(wù)的流程后，就會(huì)習(xí)慣這樣的順序，即使有細(xì)微調(diào)整，都會(huì)讓孩子變得焦慮不安。同時(shí)，隨著自我意識(shí)不斷萌芽和發(fā)展，孩子還會(huì)對(duì)事情的發(fā)展有所期待，一日有驚于自己的預(yù)期，就會(huì)感覺對(duì)外界的堂摔感失去控制從而引發(fā)內(nèi)心的不安。

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那么家長如何配合孩子的秩序敏感期？

對(duì)于秩序敏感期的孩子，他們的秩序被打破，對(duì)于孩子本身是十分焦慮的，他們希望按照自己的意愿做事情，家長此時(shí)更應(yīng)該選擇尊重孩子，盡量的滿足孩子的不同需求，這對(duì)于孩子的成長有非常大的好處。

1、不批評(píng)阻止孩子的秩序感需求行為孩子會(huì)因秩序產(chǎn)生自然的快樂，也會(huì)因?yàn)橹刃蝈e(cuò)亂而難過不知所措。當(dāng)我們的孩子處于秩序敏感期時(shí)，我們要盡可能順其自由發(fā)展，不要阻止或批評(píng)。

2、創(chuàng)設(shè)條件滿足孩子對(duì)秩序感的需求秩序感是孩子的一種需要，它不僅僅讓孩子感到快樂，也會(huì)讓孩子感到安全和平靜。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)相應(yīng)需求時(shí)，我們盡可能創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的條件來滿足其需求。

3、為孩子提供整潔，有序的生活環(huán)境。孩子的秩序敏感常表現(xiàn)在對(duì)順序，生活習(xí)慣以及物品的要求上。這個(gè)階段盡量不要對(duì)孩子居住的環(huán)境做太大的改變，比如頻繁地為孩子更換床鋪、居室、生活環(huán)境等等。

引領(lǐng)右腦托育專家建議家長一定不要忽視“秩序敏感期”的教育，因?yàn)檫@個(gè)階段可以提升其規(guī)則意識(shí)。想要度過這個(gè)階段，父母要尊重孩子，和他們一起遵守規(guī)則。并且物品擺放有序。平時(shí)的時(shí)候改變自己的武斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)敏感期，才能平穩(wěn)地度過“秩序敏感期”。

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