帶領(lǐng)孩子們玩游戲比讓他們坐著聽(tīng)更有效:在玩耍的過(guò)程中,孩子們可以掌握許多規(guī)則、原則和知識(shí)。
晉級(jí)托管放棄了傳統(tǒng)教育的單向教學(xué)方式,培養(yǎng)情商、溝通和語(yǔ)言能力、解決問(wèn)題、推理和數(shù)學(xué)能力、社交能力、身體能力和創(chuàng)造力,讓孩子們笑、放松、自信、好奇和理解。
兒童多玩游戲不僅有助于保護(hù)兒童的想象力、創(chuàng)造力和好奇心,而且在開(kāi)放和快樂(lè)的環(huán)境中培養(yǎng)幽默和開(kāi)朗的性格。這是填鴨式教育無(wú)法與那些專注于背誦唐詩(shī)和學(xué)習(xí)計(jì)算的人相比。
對(duì)兒童的成長(zhǎng)也有很大的好處。一方面,它敦促兒童嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則,以培養(yǎng)兒童的自我控制和紀(jì)律;另一方面,游戲規(guī)則為他們?cè)O(shè)置了許多障礙,這為他們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

主動(dòng)游戲不僅可以鍛煉兒童的肌肉和骨骼,增強(qiáng)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的能力;它還有助于增強(qiáng)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力,避免因感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)而導(dǎo)致兒童注意力不集中、寫(xiě)作不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。
一方面,孩子們應(yīng)該充分發(fā)揮他們的溝通和語(yǔ)言技能,盡可能模仿人在劇中的動(dòng)作和語(yǔ)言;一方面,他們也能體驗(yàn)他人的態(tài)度和反饋,從而培養(yǎng)他們的社交技能。
孩子天生好動(dòng),以游戲?yàn)樯K?,拒絕讓孩子玩耍,就是拒絕他們發(fā)展自己、了解世界的權(quán)利。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中,父母不希望他們的孩子在起跑線上輸?shù)舯荣?,但所謂的勝利不僅是對(duì)知識(shí)的灌輸,也是兒童能力的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展。尊重兒童,以滿足兒童心理發(fā)展需尊重兒童,給予引導(dǎo),才科學(xué)有效的教育方式。
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