眾所周知，鋼琴是所有樂器中難度較大的一種，想要學會彈鋼琴，要付出很多努力，而要鋼琴即興伴奏，更是要達到一定程度，那么什么是即興伴奏？鋼琴即興伴奏有哪些特點？
即興伴奏(Accompaniment Improvisation)是一個具有雙重含義的概念?！凹磁d”和“伴奏”這兩個詞組合在一起后的含義即是，在某種樂器上為主旋律即刻彈奏出的一種具有一定的曲式結(jié)構(gòu)、和聲織體、伴奏音型，同時又具有烘托作用的曲調(diào)。即興伴奏是一種有別于正譜伴奏的彈奏形式，它的特點是自身的“即興”特點。即興伴奏所用樂器有多種類型，如：鋼琴、手風琴、揚琴等等，這些都可以作為伴奏樂器來使用，因樂器不同所以在伴奏方面的要求也有差別，其他伴奏形式本文暫不做探討，僅在鋼琴伴奏方面進行論述。
鋼琴即興伴奏的特點：鋼琴即興伴奏是一門集音樂理論與鋼琴彈奏技巧為一體的專業(yè)性較強的課程，它是所有藝術(shù)課程中具有特殊意義和重要作用的綜合課程。它之所以重要，不僅僅是因其在師范教育中的不可或缺性，更主要的因素是其包含了——“即興”這一特點，這個特點需要彈奏者在彈奏中不僅要有音樂方面的多種知識，更需具有很強的應變能力。尤其要有靈活的頭腦和熟練的技巧,所以在即興伴奏時首先應注重強調(diào)腦、手、眼、耳幾方面的協(xié)調(diào)配合能力。
腦——總體的指揮官，除對和聲、伴奏音型進行思考外，還對手指、耳朵、眼睛發(fā)出相應指令
眼——主要的任務是觀察旋律譜子
手——根據(jù)所想到的東西用手指在鋼琴上彈出
耳——主要是感覺腦和手所行成的音響是否和諧
鋼琴即興伴奏對學生的要求很高，它要求學生既要有比較全面的理論知識，又要具有一定的鋼琴彈奏技巧，快速、準確的視譜能力和敏銳的聽辨能力，同時還應有靈活機動的應變能力。即興伴奏是對學生能力的一種培養(yǎng)，我們在教學中不能只教學生理論和技巧方面的知識，更重要的是要培養(yǎng)學生在即興伴奏方面所應具備的多種能力。
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