首頁 > 品牌動(dòng)態(tài) > 兩歲的寶寶早期教育該怎么做？金睿家教你！
孩子兩歲之后，已經(jīng)有了一定思考的能力，是時(shí)候?qū)W習(xí)一些知識(shí)，可畢竟年齡擺在那，太難的也教不了，那么兩歲的寶寶早期教育該怎么做？金睿家小編為你介紹！
這年頭，給孩子選玩具，也是一門學(xué)問。
聰明的媽媽，從孩子的玩具選擇上，就已經(jīng)悄悄拉開差距了。
尤其是在2~6歲大腦發(fā)育的黃金期，選對(duì)合適的玩具，對(duì)孩子的精細(xì)動(dòng)作、語言、思維和專注力等各項(xiàng)能力的發(fā)展都大有好處。
英國早教專家研究發(fā)現(xiàn)，積木是開發(fā)大腦的益智玩具，不僅孩子喜歡，而且開放性強(qiáng)、可玩性高。
在很多美國、德國幼兒園課堂里，積木也是相當(dāng)重要的教具。
美國特拉華州大學(xué)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡前孩子多玩積木，能夠提升未來學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）等各學(xué)科能力。
所以，如果用科學(xué)的方法，從小學(xué)玩拼搭積木，能很大程度上促進(jìn)大腦發(fā)育，對(duì)孩子的成長好處多多。
提升空間思維能力
積木是一種經(jīng)典的建構(gòu)類游戲，在搭建、拆卸積木的過程中，能夠提升孩子從“二維”到“三維”的思考能力。
培養(yǎng)受益一生的專注力
對(duì)學(xué)齡前孩子來說，搭積木是非常棒的專注力訓(xùn)練游戲。
平時(shí)坐不住的孩子，也能安靜專注玩上大半個(gè)小時(shí)，在游戲中，慢慢養(yǎng)成專注力的好習(xí)慣。
培養(yǎng)解決問題的能力
積木游戲也是一個(gè)發(fā)散思維的游戲，在搭建中經(jīng)常會(huì)遇到各種問題，需要孩子開動(dòng)腦筋、自己想辦法。
玩機(jī)械積木，遇到螺絲擰不上的狀況，該怎么辦？不斷試錯(cuò)的過程，提升孩子解決復(fù)雜問題的能力！
想一想，當(dāng)別人家娃還在瞎玩、看“無腦”動(dòng)畫片時(shí)，你家娃卻在專注玩拼搭積木，邊玩邊學(xué)，是不是很酷呢！
有些媽媽會(huì)問，其實(shí)家里也都買了積木，但娃只會(huì)疊高高，不感興趣，玩不出什么花樣，自己也不會(huì)教怎么辦？
別急，今天我們就要給大家金睿家德式●全腦邏輯思維課。專為3~8歲寶寶設(shè)計(jì)的思維開拓課，其中就有一個(gè)積木思維開拓課程。
讓孩子在游戲的過程中，掌握事物之間的聯(lián)系，建立初步的邏輯思維，通過豐富趣味的學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的系統(tǒng)邏輯思維。
3-8歲是開發(fā)全腦邏輯潛能的黃金期，培養(yǎng)邏輯思維，開啟孩子的「成功智力」！它是應(yīng)用人類智力分析性智力、創(chuàng)造性智能、實(shí)踐性智能的三個(gè)不同維度，形成的左右全腦開發(fā)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
給孩子好的玩具，不如給孩子一個(gè)全新的思維
心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“幼兒的思維是在活動(dòng)、游戲中、實(shí)際操作中形成的，是和環(huán)境的相互作用中發(fā)展起來的”。0-3歲是開發(fā)全腦邏輯潛能的黃金期。
RekingBaby德式全腦邏輯課程可以激發(fā)幼兒的系統(tǒng)邏輯思維，豐富的學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)獨(dú)立自主的檢測(cè)習(xí)慣，在這些活動(dòng)中給孩子提供促進(jìn)智力思維發(fā)展的良好途徑。
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