小孩子一般都想喜歡亂寫亂畫，然后興沖沖的拿給家長看，很多家長都覺得畫的太丑，孩子沒有畫畫天賦，可大家要明白，孩子的審美與成年人的不一樣。那么孩子畫畫沒天賦？孩子怎樣才算畫的好？
No.1
不是畫的像才是好，有想法的畫才是好！
孩子沒有自己的想法，長期臨摹下去也不會有什么進步，只會扼殺孩子想象力。
No.2
孩子的作品有沒有抒發(fā)出自己的感情？
兒童繪畫情感表現的培養(yǎng)也是情感教育的一種有效途徑。
兒童畫是孩子自我思想表現的一種方式，內涵著他們情感的變化，反映著他的經驗和感受，體現著他與周圍事物的情感關系。
No.3
孩子的繪畫是否表現出作品的美感？
兒童畫出的線條、色彩、形象等繪畫構成因素有著自己的特點。
對于繪畫的效果也有著自己的審美態(tài)度。
不同的兒童畫，畫面的形式語言是否統(tǒng)一，是否表現獨特的視覺效果。
可以通過繪畫表現出來的審美規(guī)律來看看不同作品的差異，比如：色彩的構成、韻律、節(jié)奏等。
當然要完成這一點，是需要受過一些繪畫技巧的訓練的，完全不訓練想要達到一定的美感也是很難的。
No.4
孩子在創(chuàng)作結束后是否喜歡解讀自己的作品？
有的家長要問了，這點也是繪畫好壞的評價標準嗎？是的！
孩子的繪畫不但要看畫面的表現力，也要看他的表達能力，很多家長喜歡在看完畫完之后，憑借自己的主觀感受來解釋孩子的畫了什么。
所以，畫的好不好，還要看孩子能不能表達出他的想法。
怎么引導孩子去畫畫呢？
孩子的模仿能力都是很強的，在面對他未知或者是對他而言相較復雜的事物時，請不要動手幫忙，這樣他就會感覺似乎有個范本，只能畫出那樣的感覺，從而失去了自我對事物的一種判斷。
孩子的天性都是愛自由的，鼓勵他們自主去探索非常重要！我們要做的，
是選對老師，用對方式，不打擾、巧引導，更好發(fā)揮孩子的潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力！
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