國學(xué)宣揚的是我國的傳統(tǒng)文化,可現(xiàn)如今,比起學(xué)習(xí)國學(xué),大家更注重奧數(shù)、外語興趣班等,這是正常的嗎?國學(xué)不是教育奢侈品,是標(biāo)配!

文化學(xué)者、百家講壇主講人鮑鵬山國學(xué)是公平的教育,因為它教育成本低,沒有門檻,甚至不需要老師,開卷就有得。一個人可以一輩子不會彈鋼琴,但不能一輩子不懂事,而這個國學(xué)經(jīng)典就是教孩子為人處事的?!?/p>
鮑鵬山說自己的愿望是國學(xué)能納入基礎(chǔ)教育,因為他認(rèn)為國學(xué)不應(yīng)該是一部分孩子的加分課,而應(yīng)該是一個人受教育的標(biāo)配、國家教育的標(biāo)配。
其實他的愿望正是教育部門大力推動的事情,教育部長陳寶生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何走進校園概括為三個工程:
固本工程,覆蓋教育的各個學(xué)段,從小學(xué)到大學(xué)。在當(dāng)今世界多元文化激蕩交流融匯的過程中,如果我們不采取果斷措施,中國人的重心就會發(fā)生漂移。
鑄魂工程,融匯到我們教材體系中去。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里有著非常豐富的資源,如果我們不把這些東西繼承下來,在教育過程中沒能讓我們的學(xué)生了解、繼承,他的人生就會發(fā)生方向上的偏離。
底色工程,貫穿人才培養(yǎng)全過程。中國人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物,行為方式怎么調(diào)整,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都有豐富的闡述。
他說要針對各個學(xué)段特點,選擇合適的內(nèi)容進入教科書。在校園文化里面,傳統(tǒng)的戲曲、國畫、書法,甚至包括中醫(yī)藥,還包括傳統(tǒng)體育,如武術(shù)、太極等等。不僅要進校園,還要出國境,講好中國故事。
教育不是輸液,是慢養(yǎng)
采訪中,有六百多年歷史的北京府學(xué)胡同小學(xué)正在舉行“書香·抒韻滿學(xué)府”的經(jīng)典古詩文誦讀比賽,二年級十三班的孩子用詩歌劇的形式回顧從上古到近代的經(jīng)典詩詞,聽著孩子們稚氣清亮的聲音誦讀:“投我以木桃,報之于瓊瑤,匪報也,永以為好也……”朗誦結(jié)束后喚過一個男孩,問他知道這句詩是什么意思嗎?他歡快地答道:“就是給別人的永遠要比人家給你的多一點,這樣別人才會和你永遠做朋友,世界才會和平?!?/p>
《詩經(jīng)》里的句子也能輕松解讀,這當(dāng)然絕非一日之功。從《陋室銘》到《將進酒》,從《千字文》到《笠翁對韻》,孩子們從中得到的不僅僅只是表演或背誦的詞句,更是內(nèi)在的營養(yǎng),是中國人的審美、情懷、志向、生活方式等等。
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