首頁 > 經(jīng)營技巧 > 小孩子識(shí)字難？小孩子識(shí)字有哪些好方法？
很多家長在孩子還沒正式上學(xué)之前，會(huì)教一些簡單的漢字，但是小孩子在剛開始學(xué)習(xí)語文時(shí)，依舊會(huì)遇到識(shí)字困難的問題。那么小孩子識(shí)字難？小孩子識(shí)字有哪些好方法？
一、用圖畫識(shí)字
象形文字可以通過圖畫跟筆畫的方式識(shí)記，象形文字本身就像畫，將這些簡單的象形文字描繪成簡筆畫，增加識(shí)記趣味，幫助孩子記好漢字。
二、用實(shí)物識(shí)字
將實(shí)物和漢字名稱同時(shí)展示，學(xué)生能照著實(shí)物認(rèn)字。孩子平時(shí)在生活中看到實(shí)物時(shí)，便能在腦海里聯(lián)想起名稱和漢字字形。
三、動(dòng)作識(shí)字
以上兩種方式是用于識(shí)記名詞，針對(duì)動(dòng)詞識(shí)記，可以模擬動(dòng)作的方式。例如在紙上寫下一個(gè)“走”，展示“走”的動(dòng)作，寫下“跑”，展示“跑”的動(dòng)作。
重要的是讓孩子跟著做動(dòng)作，主要是訓(xùn)練孩子的肌肉記憶，讓孩子在進(jìn)行這些行為時(shí)能夠下意識(shí)地聯(lián)想起漢字。
四、猜謎語識(shí)字
謎語，是有趣又好玩的益智游戲，能訓(xùn)練孩子的思維能力。用猜謎語的方式識(shí)字，能夠讓孩子加深識(shí)記能力。
舌頭舔甘蔗?！ㄌ穑?/p>
雙人同過獨(dú)木橋。——（叢）
半個(gè)月亮——（胖）
口里吃個(gè)大玉米——（國）
西邊來了個(gè)小女孩——（要）
一只小羊在喝水——（洋）
老師領(lǐng)著大動(dòng)物——（獅）
心里想著耍賴皮——（懶）
一邊綠，一邊紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)；喜風(fēng)的怕水，喜雨的怕蟲。——（秋）
有人本領(lǐng)大，能在云上飄?！〞?huì)）
五、講故事識(shí)字
小孩子都愛聽故事，將漢字的部首之間的關(guān)系用故事的方式呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)生記憶。
一個(gè)人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠在樹上休息一下，這個(gè)字是“休”。
有人聽到門外有動(dòng)靜，他把耳朵貼在門上聽一聽，這個(gè)字是“聞”。
在以前農(nóng)耕時(shí)代，男耕女織，男子在田間務(wù)農(nóng)，這個(gè)字是“男”。
六、拆字識(shí)字
復(fù)雜的漢字筆畫很多，孩子識(shí)記起來有些困難。不如將這些漢字拆解成幾個(gè)簡單的字形，這樣識(shí)記起來簡單明了。
“鼓”，可拆成十豆十又；“贏”，可拆為亡、口、月、貝、凡。
七、熟字帶生字法
利用孩子學(xué)過的熟悉的漢字，在此基礎(chǔ)上增減筆畫，幫助孩子識(shí)記。
“每”加“木”是“梅”、“蝌”去“蟲”是“科”。
“木”加“木”是“林”，“不”加“正”是“歪”。
“大”加“丶”是“太”、“犬”，加“一”是“天”，加“丿”是“夭”。
八、偏旁識(shí)記法
教學(xué)生偏旁的含義，再用偏旁組合成新字讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
如“木”大多是與樹木有關(guān)聯(lián)的字，如松、柏、樺、樹等。
“氵”代表與水有關(guān)聯(lián)的字，如河、清、湖、海等。
“犭”代表與動(dòng)物有關(guān)聯(lián)的字，如貓、狗、狐貍等。
“扌”多與人手的動(dòng)作有關(guān)聯(lián)的字，如提、抬、挑、擔(dān)等。
學(xué)習(xí)漢字，能鍛煉左腦抽象的思維。在表意上，漢字需要綜合右腦和左腦思維來進(jìn)行學(xué)習(xí)。從兒童心理學(xué)、教育學(xué)的角度上說，漢字有益于提升孩子智力，對(duì)于兒童在語言、想象、思維、記憶等方面的開發(fā)有著很重要的作用。
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