教育應(yīng)該有自身的思想高度，教育機(jī)構(gòu)的管理者的思想，教材的思想，重要的就是以教會每一個(gè)學(xué)員為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)有所成，涵品教育的每一位任課老師，都在不斷提高自己的思想高度，不敢停歇，因?yàn)檫@是每一個(gè)教學(xué)者，該有的思想和該具備的想法。
三人行必有我?guī)熝?，是學(xué)員學(xué)習(xí)的態(tài)度，老師應(yīng)該傳道授業(yè)解惑，是老師該具備的態(tài)度，除了教授知識外，更應(yīng)該教授的是，正想的思想，這才是最重要的，具備求學(xué)心理。
做一個(gè)傳遞正確的價(jià)值觀，人生觀的教育者，也是我們涵品老師的追求，用知識來武裝學(xué)識，讓學(xué)員有正確的對世界的認(rèn)知，思想的傳遞，不是一件很簡單的事情，是需要很高的勇氣，也需要被包容，我們要打造的是一片良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)員都有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，能很好地吸收到知識和思想。
教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)的模式，教學(xué)的結(jié)構(gòu)，教學(xué)的過程中一點(diǎn)不可能是一點(diǎn)都不變化的。
作為一名合格的教學(xué)者，那么要做的是，不斷地去學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自我的知識水平，提升教學(xué)能力，教學(xué)的模式應(yīng)該跟上當(dāng)下的社會發(fā)展，停止學(xué)習(xí)，不去進(jìn)步，這不是涵品老師的作風(fēng)，因?yàn)槲覀冎?，老師不去學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)員又怎么會去學(xué)習(xí)進(jìn)步呢。
學(xué)習(xí)是一種交流的形式，在老師這里吸取知識，在自我的身上學(xué)習(xí)，在社會中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的，涵品老師喜歡并分享自己提升時(shí)的喜悅，并也會以身作則，將這一份學(xué)習(xí)的自信，學(xué)習(xí)的滿足傳遞給每一位學(xué)員
對于教育，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而去學(xué)習(xí)，不是一個(gè)聰明的學(xué)習(xí)者，因?yàn)榻虒W(xué)而且教學(xué)，也一定不是一個(gè)好老師，教育的作用，不應(yīng)該僅僅只限于學(xué)習(xí)本身，那些冰冷地方知識，技能，教育更應(yīng)該給我們安全感，給一種延伸思維的模式，給所有人選擇權(quán)利，作為合格的涵品老師，我們要做的是通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣。
涵品教育的愿景是服務(wù)千萬學(xué)子，成為較具影響力的互聯(lián)網(wǎng)教育公司，那么唯有通過網(wǎng)絡(luò)形式，將中國智慧傳遞到世界的角落，同時(shí)將世界各地的優(yōu)秀文化吸納進(jìn)來，通過教育把人們從知識的盲區(qū)解放出來，這是涵品教育的使命，是每一位教育者的使命！
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