相信不少家長都遇到過類似的情況，自己的孩子總是跟差不多大小的孩子搶玩具，明明不是自己的，也明明玩幾分鐘就不感興趣，看到別人玩總想要搶過來，那么寶寶愛搶玩具？家長應(yīng)該如何正確引導(dǎo)？
首先，別亂給寶寶貼標簽！
寶寶們間的相處并沒有大人想的那么復(fù)雜，很多時候是大人并不清楚孩子們之間發(fā)生了什么，還要出來干涉，把事情搞復(fù)雜。
比如，兩個寶寶一起玩得好好的，突然一個小的寶寶哭了，而大的寶寶手里正拿著一個玩具，這時候大人容易將大寶寶認為是搶玩具的寶寶，一番教訓(xùn)。但事實可能是，大寶寶要拿手里的玩具給小寶寶玩，沒曾想嚇到了小寶寶。
又比如，兩個寶寶在游樂場，大人一直在旁邊提醒“那是弟弟的玩具，你不要搶”，“弟弟在玩著，你等一等”。但其實，其中一個寶寶只是想要跟另一個寶寶一起玩，而且也在認真排隊，但在緊張的大人看來，這個寶寶可能就被貼標簽為“愛搶玩具的寶寶”。
所以，無論怎樣都不要將這樣的標簽貼給寶寶，無論是自己的還是別人家的，先搞清楚事情的緣由！
其次，別干擾孩子們的交往！
因為出于保護的本能，當寶寶與別的寶寶相處時，家長總是格外警惕。正是帶著主觀的色彩，當孩子們之間發(fā)生事情需要評判時，家長對別的寶寶的言行的要求似乎也更高。這就很容易打破孩子們間的交往，也會讓小事變大，誤會變大。
孩子要學(xué)會與人交往，那么就需要在一次次試探和挫折中，不斷得到鍛煉，這樣才能讓他學(xué)會如何在社交中建立彼此都舒服的界限感，也逐漸學(xué)會怎么解決麻煩、化解矛盾。這個過程需要家長的引導(dǎo)，而非干擾！
最后，學(xué)會引導(dǎo)寶寶！
對于一兩歲的寶寶來說，愛搶玩具，與自我意識的發(fā)展以及道德成長水平有關(guān)。這個階段的寶寶主要以滿足自己為主，他們只要自己快樂就好，別的不在意，簡單來說，在他們意識中就是“我的、我的、什么都是我的”。
因此，既不要隨便貼標簽，也不能完全放任不理，否則孩子只會將這些不合理的行為當做正常的，從而發(fā)展成壞習(xí)慣。
寶寶搶玩具，別高聲喝令孩子還回去，應(yīng)該采用勸慰或轉(zhuǎn)移注意力的方式來應(yīng)對搶玩具的行為。
另外，也可以給寶寶理解“物權(quán)”的概念，比如，紅色這個玩具才是你的，那個是弟弟的。同時，引導(dǎo)寶寶把玩具還回去。這個時候?qū)殞毧赡軙?，但別怕他哭，也不要糊弄寶寶再給他買一個新的?！耙晃吨肛煛被颉斑^度滿足”只會把事情搞砸。
在引導(dǎo)過程中，還可以采用移情的方法，比如：當寶寶喜歡的小玩偶被別人搶走了，是不是特別難過？所以不能搶別人的玩具！
寶寶愛“搶”玩具，與其不斷告訴他這么做不好，不如教會他怎么做才好！
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