給孩子報(bào)興趣班是近幾年比較火熱的一件事，畢竟孩子越優(yōu)秀，才能有更好的未來，可事實(shí)真的是這樣嗎？那么要給孩子報(bào)興趣班嗎？家長給孩子報(bào)興趣班的現(xiàn)狀？
●大家都給孩子報(bào)班，如果我不報(bào)，孩子就落在別人后面了。這是一種典型的從眾心理，很多家長幾乎都是在看著別人怎么做，自己就跟著怎樣做。在這方面，家長有自己充足的理由——不要讓孩子輸在起跑線上。為了達(dá)到這個(gè)目的，家長們?cè)诤⒆右簧嫌變簣@開始，就四處打聽興趣班辦班情況，看哪的興趣辦的火就往哪扎堆，聽說哪個(gè)老師有名氣教的好就帶孩子去拜師。
●孩子在幼兒園沒有課業(yè)負(fù)擔(dān)，這個(gè)時(shí)候正好可以學(xué)學(xué)興趣。這是一種見縫插針式的心理，每到周末的時(shí)候，家長們帶著孩子就像趕場(chǎng)子一樣，從這個(gè)班趕到另一個(gè)班。凡有這樣想法的家長，基本上不會(huì)考慮孩子的內(nèi)心感受，絕大部分都是強(qiáng)迫式給孩子報(bào)興趣班。開始的時(shí)候，孩子還能夠?qū)εd趣學(xué)習(xí)有點(diǎn)熱情，但隨著學(xué)習(xí)時(shí)間推移，家長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的興趣逐漸降低，不逼不愿意學(xué)。
●孩子還小，不學(xué)點(diǎn)興趣，光玩兒了，在家也沒什么可做的。這是一種忽略式的心理，生怕孩子多玩兒一會(huì)兒就會(huì)浪費(fèi)孩子的“寶貴學(xué)習(xí)時(shí)光”。如果我們細(xì)心觀察有此類心態(tài)的家長，會(huì)發(fā)現(xiàn)家長們大都不大愿意花點(diǎn)兒心思陪伴孩子，總嫌孩子淘氣，不聽話，煩自己。這種把孩子推向家庭以外的做法，看似家長省心了，但是常常會(huì)給孩子的教育和培養(yǎng)埋下很多隱患，但家長并不會(huì)想到這些。
●現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈了，要從小培養(yǎng)孩子多方面能力。這是一種不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)心理，幼兒興趣學(xué)習(xí)并不見得報(bào)的班越多，將來能力就會(huì)越強(qiáng)。因?yàn)榕d趣培養(yǎng)只有長期堅(jiān)持才能見效的，并不是靠報(bào)班數(shù)量比拼來達(dá)到提高孩子綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。凡是持有此種心態(tài)的家長，往往并不清楚競(jìng)爭(zhēng)力到底取決于什么，只是憑簡(jiǎn)單的推理就做出了決定。越是想法簡(jiǎn)單的家長，其結(jié)果是越缺乏專一性培養(yǎng)孩子興趣能力和技巧。
●給孩子報(bào)興趣班，就是想讓孩子從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是一種一廂情愿的心理，不管給孩子報(bào)哪一類興趣班，都只家長一廂情愿，全然不顧孩子是否感興趣。家長要清楚，參與興趣學(xué)習(xí)的是孩子，并不是家長本人，并且幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是喜歡動(dòng)不喜歡靜，如果在整個(gè)幼兒園階段，都用報(bào)興趣班的方式來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)的專注力并不能得到培養(yǎng)。大量事實(shí)說明，很多孩子愛動(dòng)注意力分散現(xiàn)象恰是興趣學(xué)習(xí)惹的禍。
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