引領(lǐng)右腦高唐校區(qū)參加2020教研動力訓（杭州場）收獲有哪些？
1、「全腦理論」關(guān)，引領(lǐng)右腦總部暢暢老師進行九大能力的深入剖析，讓老師們更加直觀的知其然知其所以然，對課程認知又提升一個高度，而且讓我們了解了九年義務(wù)教育和全腦智能淵源。對我們引領(lǐng)右腦課程新體系有個全新認知。
2、「課程升級」關(guān)，教學流程細化與升級，6個環(huán)節(jié)20個流程，使得課程更加系統(tǒng)，期待總部的新課程；課程成果匯報會，原來孩子課堂展現(xiàn)的效果可以以這樣的形式呈現(xiàn)給家長。楠神老師做的項目范例細致入微，可見背后所付出的努力和精力，真心感謝總部老師無私的分享。
3、「教學延伸」關(guān)，全腦翻轉(zhuǎn)課堂，由簡單一物進行九大能力思維大爆炸。也深深感受到作為一位全腦教師應(yīng)該具有飛躍思維，頭腦是靈活的、思維是飛躍的、靈魂是自由的，每一種課程，能力都會進行發(fā)散和延伸！
4、「課后溝通」關(guān)，講師價值的輸出，知識、信任、情感鏈接，課后溝通更加規(guī)范化。
5、「服務(wù)權(quán)益」關(guān)，引領(lǐng)右腦總部娜娜老師分享了會員服務(wù)的另一個思路：和家長進行價值共創(chuàng)，真正把孩子的教育變成家校雙方共同努力的事情，我們達成更多的共識，除了和家長達成共識，我們還將服務(wù)細化到每一個場景。讓服務(wù)融入到每一個環(huán)節(jié)，比如：入學儀式、能力優(yōu)勢測評、會員檔案、課前/課后溝通等等……每個環(huán)節(jié)的設(shè)置，都為了讓孩子擁有更好的學習體驗、成長體驗和自我價值體驗。
6、「游園規(guī)劃」關(guān)，引領(lǐng)右腦總部娜娜老師根據(jù)每個區(qū)域不同，進行了細致的講解，針對備課間著重講解了八大能力課程，每個能力不同，介紹要點不同，并舉例說明，讓老師們更加了解。
7、「促單成交」關(guān)，對于招生時間管理，我覺得很有幫助，每月都有規(guī)劃和著重點，不至于盲目安排，并且流程細致化，拿到校區(qū)就可以用。
8、「續(xù)轉(zhuǎn)滿擴」關(guān)，每個節(jié)點都很重要，續(xù)費及轉(zhuǎn)介紹方案設(shè)計都有講解。 九大能力深入剖析
真的特別慶幸也非常感謝我們的身后有這么一個強大而有力量的總部商學院，也非常感謝這么一群聰明富有智慧的總部老師，一直在不斷地進行教研，使我們的課程一直在不斷地升級，不斷地改進。把最科學最前沿的全腦教育帶給我們身邊的每一個孩子。
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