金鑰匙教育在不斷的教學(xué)實踐中,探索出了 “六對一教學(xué)法”,輔助右腦記憶開發(fā)使學(xué)生快速高效的掌握知識要點。在教學(xué)實踐過程中以學(xué)生為主導(dǎo),激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。采用“一對一的個性化咨詢、一對一的個性化測評、一對一的方案定制、一對一的個性教學(xué)、一對一的個性化學(xué)習(xí)管理、一對一的個性化跟蹤服務(wù)”相結(jié)合的個性化教學(xué)法,真正做到“一個孩子擁有一套個性教育方案,一個孩子享有一個教育師資團(tuán)隊”。通過我們辛勤的付出和學(xué)生取得的優(yōu)秀成績,已贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。
嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量管理體系:
金鑰匙教育一直秉承“教學(xué)質(zhì)量是生存之本”的質(zhì)量理念,在教學(xué)的過程中采用科學(xué)的ISO管理體系,每個時期對學(xué)生進(jìn)行周測、月度測試,從試卷分析找出問題點,把反饋出來的問題及時提交到下一個授課環(huán)節(jié),通過授課教師的專業(yè)分析優(yōu)化施教方案,讓教學(xué)環(huán)節(jié)更加適合學(xué)生,利用教育的螺旋規(guī)律,從而讓學(xué)生的興趣提升,更加容易的掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。
優(yōu)質(zhì)的師資資源:
為了孩子的輔導(dǎo),需要重點考察其師資情況,確認(rèn)教師的教齡、教學(xué)經(jīng)驗等能力。金鑰匙教育的老師多年擔(dān)任各年級、初高中畢業(yè)班教學(xué)工作,部分教師長期研究中考、高考命題和閱卷任務(wù)。他們教學(xué)經(jīng)驗豐富,諳熟中、高考之道,能夠在最短的時間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握知識重點,快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平,使學(xué)生在考試中獲得最好的發(fā)揮。
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