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每次說到人的大腦都繞不開愛因斯坦這位偉大人物。愛因斯坦被譽(yù)為人類歷史上最具創(chuàng)造才華的科學(xué)家之一，也是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。

愛因斯坦去世后托馬斯·哈維醫(yī)生摘除了他的大腦，主要用于科學(xué)研究。不久后，哈維以及愛因斯坦的大腦神秘失蹤，數(shù)年之后記者在美國堪薩斯州發(fā)現(xiàn)哈維，哈維承認(rèn)他當(dāng)時保存著愛因斯坦的大腦并且將其切成240片，裝進(jìn)盛滿甲醛的玻璃瓶內(nèi)。

相關(guān)的研究結(jié)果表明，愛因斯坦大腦左右半球的頂下葉區(qū)域，比常人大15%，非常發(fā)達(dá)。

人腦有數(shù)千億個細(xì)胞，其中98.5％至99％的細(xì)胞處于休眠狀態(tài)，大約有1％至1.5％的細(xì)胞參加腦的神經(jīng)活動。大腦中活動的細(xì)胞數(shù)量多少，決定著每個人的聰明與記憶程度。

愛因斯坦大腦的另一個特點(diǎn)，是表層的很多部分沒有凹溝，這些凹溝就像腦中的路障，使神經(jīng)細(xì)胞受阻，如果腦中沒有這些障礙，神經(jīng)細(xì)胞就可以暢通無阻地進(jìn)行聯(lián)系，使得大腦的思維活躍無比。

更多大腦科學(xué)研究來源于此：

在十九世紀(jì)末，德國的生理學(xué)家看到電鰻發(fā)出電氣，認(rèn)為人類身上必然有相同的現(xiàn)象，從而發(fā)現(xiàn)了腦波的存在。目前探知的腦波分為4類：α腦波、β腦波、θ腦波、δ腦波。這4類腦波與人的意識活動緊密相關(guān)，這四種波對于人類大腦的運(yùn)作是至關(guān)重要的。

當(dāng)α腦波處于優(yōu)勢狀態(tài)時，人的身體處于放松狀態(tài)，人腦處于活躍狀態(tài)，人腦就能獲得較多的能量供給，從而使大腦的思維活躍，容易激發(fā)靈感。因此，α腦波處于優(yōu)勢狀態(tài)是人學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。

β腦波是最常見的腦波，當(dāng)β腦波處于優(yōu)勢狀態(tài)時，人的身體處于緊張狀態(tài)，時刻應(yīng)對外在的威脅。此狀態(tài)下人腦能量供應(yīng)不足，甚至?xí)驗(yàn)闄C(jī)體能量消耗過大致使大腦昏昏沉沉，不利于工作和學(xué)習(xí)。適量的β腦波對于注意力的培養(yǎng)還是有一定的幫助。

θ腦波處于優(yōu)勢地位時，人的身體處于深層次放松狀態(tài)，人的大腦處于無意識的高級狀態(tài)。該狀態(tài)下，大腦的邊緣系統(tǒng)比較活躍，能量供給也很充足，容易促發(fā)并強(qiáng)化深層次的記憶，對長期性記憶有非常大的幫助。這也是為什么我們臨睡前看書容易記住內(nèi)容的一大原因。

δ腦波是人處于無夢、無意識、深層次睡眠時才產(chǎn)生的腦波。這種波的發(fā)生是人腦休息的關(guān)鍵，人入睡后如果δ腦波出現(xiàn)頻繁有利于大腦休息。有些人睡眠時間很短第2天起來依然精神十足，就是因?yàn)檫@些人睡覺時δ腦波一直占據(jù)優(yōu)勢地位。

大家對右腦開發(fā)、潛能開發(fā)、快速閱讀、快速記憶等這些詞并不陌生，但是有人聽說過人有“第三只眼（間腦）”嗎？

什么是間腦（midbrain）呢？

間腦是由丘腦和丘腦下部組成的，間腦位于左腦和右腦中間部份，透過科學(xué)方法啟發(fā)后，就可以應(yīng)用集中力發(fā)出腦波，不必經(jīng)由眼睛，蒙眼可以看得見物體，間腦也被稱為人類的第三只眼-“盲視力”。

“間腦”被啟發(fā)，引出第三只眼的功能，蒙眼能看得見，讓人類擁有“盲視力”，正是松果體作用的結(jié)果，松果體打開就是右腦潛能開發(fā)。

全腦教育與傳統(tǒng)教育的最大區(qū)別就是更加注重孩子的左右腦平衡發(fā)展。一直以來，80%的孩子都只是用了大腦的一半（左腦）學(xué)習(xí)。其實(shí)右腦的潛能是極其巨大的，右腦的信息儲存量是左腦的100萬倍，右腦的記憶力是左腦的100倍，右腦的反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。那么如此巨大的潛能被開發(fā)出來，對于孩子的學(xué)習(xí)、生活能力提升具有極其重要的作用。

全腦開發(fā)的好處：

1、集中注意力，上課坐得住，聽得進(jìn)，記得??；

2、增強(qiáng)記憶力，輕松背詩詞、記漢字；

3、提高想象力，豐富創(chuàng)造力，觀察力細(xì)致；

4、提升自信心，自控能力加強(qiáng)，改善人際關(guān)系；

5、快速增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，發(fā)揮超能力，成績大幅度提高。