成功都非偶然，究其根本，有兩個重要原因造就了職業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育的快速發(fā)展。首先，職業(yè)教育領(lǐng)域擁有最好的網(wǎng)絡(luò)教育受眾人群。20至30歲的年輕群體，互聯(lián)網(wǎng)習慣程度高，每天已經(jīng)習慣沉浸在各種互聯(lián)網(wǎng)的使用場景中；學習動力強，職業(yè)發(fā)展要求和社會競爭壓力，使得這一代的年輕人在大學校門里已經(jīng)開始承受職業(yè)發(fā)展的壓力，同時也造就了職業(yè)發(fā)展所需要的學習動力。
其次，面向職業(yè)發(fā)展的培訓市場本身就缺失。傳統(tǒng)大學教育與現(xiàn)實工作需要的技能之間的差距，造就了大量的市場需求，年輕人很多工作中需要掌握的技能在學校里是學不到的，而企業(yè)又普遍缺乏培養(yǎng)人的耐心，這種情況使年輕的職業(yè)人需要不斷的求助于社會培訓來提高自己的職業(yè)競爭力，而網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展為他們提供了良好和便利的學習機會。由于這兩個重要原因，職業(yè)教育應(yīng)該會成為這波網(wǎng)絡(luò)教育熱潮中比較容易走出來的一個細分領(lǐng)域。
到目前為止，應(yīng)該還很難說互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來什么樣的根本性的變革，而且失敗的案例遠遠多于成功的。經(jīng)過四年的大起大落的行業(yè)洗禮，相信無論是投資者還是創(chuàng)業(yè)者都會趨于理性，如果接下來希望能在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域能取得成功，則需要考慮真正的用戶體驗。什么是真正的學習需求？什么樣的學習體驗才是學習者真正需要的體驗？ 這個需要結(jié)合上述的幾個教育特殊性來看。
當然，網(wǎng)絡(luò)教育的終極解決方案是突破傳統(tǒng)的線下模式，擺脫將線下搬到線上的簡單復(fù)制，為線上學習的場景和學習條件打造一個真正屬于線上的學習或教學模式，這樣才可能真正創(chuàng)造出未來的網(wǎng)絡(luò)教育模式。這樣的模式到底是什么，可能現(xiàn)在還沒有人知道，當然也許在某個角落正在進行著毫不起眼的嘗試，無論怎樣，都希望未來的互聯(lián)網(wǎng)教育模式能早一天到來！到了那一天，教育就將真真正正的被互聯(lián)網(wǎng)改變了！
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