互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)是連接。最早的qq連接了人和人，淘寶連接了人和商品，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)更關(guān)注人的消費(fèi)和人的生活，所以滴滴連接了人和交通，攜程連接了人和旅游，餓了么美團(tuán)外賣連接了人和飯?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，奇跡每天都在發(fā)生。像“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣聽(tīng)起來(lái)既專業(yè)又時(shí)髦的詞匯，因?yàn)楸粚?xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告，并且從總理口中說(shuō)出來(lái)，確實(shí)紅遍了大江南北。面對(duì)火熱的“互聯(lián)網(wǎng)+”，教育也不能缺位。一所學(xué)校、一位老師、一間教室，是傳統(tǒng)教育。而一張網(wǎng)、一個(gè)移動(dòng)終端，幾百萬(wàn)學(xué)生，學(xué)校任你挑、老師由你選，時(shí)間任你安排，這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、手機(jī)課堂，CEO課堂這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的結(jié)果。它就像新型病毒以驚人的速度滲透到課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)及教育科學(xué)研究等方方面面。
實(shí)際上，教育領(lǐng)域比任何領(lǐng)域都更加歡呼移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。傳統(tǒng)教育中，學(xué)生大多只能從書(shū)本及教師的講解中獲得知識(shí)，這樣既不主動(dòng)也相當(dāng)費(fèi)時(shí)。而“互聯(lián)網(wǎng)+”讓教育從封閉走向開(kāi)放?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”打破了權(quán)威對(duì)知識(shí)的壟斷，讓教育從封閉走向開(kāi)放，人人能夠創(chuàng)造知識(shí)，人人能夠共享知識(shí)，人人也都能夠獲取和使用知識(shí)。在開(kāi)放的大背景下，全球性的知識(shí)庫(kù)里德資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接在一起，使得人們隨時(shí)、隨事、隨地都可以獲取他們想要的學(xué)習(xí)資源。知識(shí)獲取的效率大幅提高，獲取成本大幅降低，這也為終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”讓教育變得更加形象直觀有效。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以非常形象直觀的講述清楚過(guò)去很難描述的課程內(nèi)容，而且學(xué)生可以更形象的去理解和掌握相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”托起未來(lái)和希望。是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，家庭的期盼。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”計(jì)劃，助力國(guó)家通過(guò)現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，從而實(shí)現(xiàn)教育公平。大力發(fā)展智慧教育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響，全面培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。
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