互聯(lián)網(wǎng)教育將會從頂層摧毀工業(yè)社會這種價(jià)值觀的單一取向，讓價(jià)值觀變得更為多元開放，同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)教育也推動著企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+” 不斷轉(zhuǎn)型、升級、創(chuàng)新發(fā)展的重要手段之一。目前，市場上常見的企業(yè)教育形式包括企業(yè)商學(xué)院和企業(yè)大學(xué)，學(xué)生可以直接通過互聯(lián)網(wǎng)加速與社會的連接，同時(shí)，也加速了個(gè)人與社會的碰撞式融合，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)教育將會從頂層摧毀工業(yè)社會這種價(jià)值觀的單一取向，讓價(jià)值觀變得更為多元開放，加速個(gè)人與社會的碰撞式融合。未來將出現(xiàn)三個(gè)主要階段：加速影響下一代人的思維方式；整合教師與學(xué)生資源；改造社會結(jié)構(gòu)，人的全面發(fā)展。
CEO課堂對未來是樂觀的，越來越多的人將從互聯(lián)網(wǎng)上獲得知識，獲得生存技能，獲得成就感，加速與社會的連接融入，而整個(gè)教育體系將會從控制者下沉為輔助者，輔助大家發(fā)揮天性，投其所好。從本質(zhì)上說，教育的本質(zhì)是幫助人融入社會，讓社會更好的運(yùn)行，由于之前的社會是工業(yè)社會，所以整個(gè)教育體系為工業(yè)社會服務(wù)，呈現(xiàn)出一種狹窄單一的價(jià)值取向，要么成為教授，要么成為技術(shù)專才。
而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)無意要改變教育，而是將會從頂層摧毀工業(yè)社會這種價(jià)值觀的單一取向，讓價(jià)值觀變得更為多元開放，加速個(gè)人與社會的碰撞式融合，學(xué)生可以直接通過互聯(lián)網(wǎng)加速與社會的連接，并且只要一個(gè)人對其他人有價(jià)值有貢獻(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)上會被迅速放大，他將借助互聯(lián)網(wǎng)完成自己對于這個(gè)社會的使命。
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