為了打造一批具有思路新、素養(yǎng)高、能力強、管理精的巴侖思校區(qū)管理隊伍，促進巴侖思全國校區(qū)教學質量的有序有效有進程，實現(xiàn)巴侖思各校區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，2017年10月20日，巴侖思教師教務能力培訓在寧晉校區(qū)順利舉行，來自寧晉校區(qū)的班主任和教務老師們進行了為期一天的學習培訓。
本次學習培訓由巴侖思總部運營經(jīng)理龐老師下校指導，龐老師從自身工作經(jīng)驗、管理方法、反思交流、探討校區(qū)事物解決方案等環(huán)節(jié)將培訓全方面多角度進行。培訓活動目標明確、內容豐富、針對性強，為與會人員進一步提高教育教學管理能力打下堅實的基礎。
龐老師對教務在教學工作中的作用作了詳細的解說：“教務在校區(qū)管理中起著關鍵作用，而教務班主任則是校區(qū)教育教學的引領者，總而言之教務工作既起到引導作用又是具體活動的踐行者。巴侖思總部的教學和管理理念能否落實，管理指令能否有效運行，內涵文化發(fā)展能否實現(xiàn)，這都取決于校區(qū)教務管理層的自身素養(yǎng)和水平。總部的一次次駐校支持，只為了讓巴侖思每個校區(qū)的管理和運營同步進步，共同發(fā)展。”
在此次培訓中，為了規(guī)范教務班主任管理工作，確保校區(qū)各項工作正常、有序、高效運行，巴侖思總部特將班主任工作量化具體化流程化，分為三大原則、不能違反三大錯誤、五大工作任務（包括五大考核指標）、六件日常工作、五個工作環(huán)節(jié)進行落地執(zhí)行。
通過此次培訓，寧晉校區(qū)各教務老師和班主任進一步提高了認識，明確了職責，清楚地意識到了身上肩負的責任。紛紛表示要以這次培訓為契機，在今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用到實際教育教學工作中，不斷探索、大膽創(chuàng)新，強化教學常規(guī)管理，全面提升校區(qū)教學質量，將巴侖思“平衡發(fā)展”教學理念運用到巴侖思校區(qū)的管理建設中，讓巴侖思教育教學資源在全國校區(qū)中共享，開花結果！
巴侖思總部后期運營總監(jiān)劉老師對校區(qū)參訓老師們提出了殷切希望，希望以培訓為契機，明確職責，增強工作主動性；強化學習，提升教學管理技能；以身作則，全面提升職業(yè)能力。要沉下身子，多學多看多思，做一個讓學員和家長心中滿意的教務人員！
