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為了讓校區(qū)更好地了解巴侖思新教材的創(chuàng)新之處，讓教師更好地把握教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，巴侖思總部于9月20、21日兩天對(duì)各校區(qū)進(jìn)行了第二次遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有助于充分發(fā)揮教材在校區(qū)教學(xué)中的關(guān)鍵作用，有助于提升巴侖思教師職業(yè)技能以及校區(qū)教學(xué)質(zhì)量，為校區(qū)打造三四線城市的區(qū)域優(yōu)質(zhì)口碑提供了良好的條件。

巴侖思9月遠(yuǎn)程視頻計(jì)劃（教材與教學(xué)培訓(xùn)）于21日落下圓滿帷幕。全國(guó)巴侖思校區(qū)教師代表參加了本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)會(huì)議。此次培訓(xùn)仍圍繞著校區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)——普及和學(xué)習(xí)巴侖思新教材進(jìn)行展開(kāi)，培訓(xùn)內(nèi)容以教材介紹、示范課、教學(xué)互動(dòng)、教材及教學(xué)問(wèn)題解惑、布置作業(yè)等為主線開(kāi)展。

      此次培訓(xùn)對(duì)于小學(xué)語(yǔ)數(shù)教學(xué)來(lái)說(shuō)意義重大，是一個(gè)難得的提升機(jī)會(huì)。巴侖思教研院老師對(duì)教材的深刻分析和示范課演練，使小學(xué)課堂授課風(fēng)格更加豐富多彩，引人入勝。在延伸首次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，此次培訓(xùn)的重點(diǎn)是四年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教材的簡(jiǎn)介及對(duì)應(yīng)示范課的學(xué)習(xí)。

第一天大方的趙老師妙語(yǔ)如珠，優(yōu)雅的潘老師博學(xué)多才，她們博得了校區(qū)老師的陣陣掌聲。趙老師針對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了獨(dú)到的講解和特點(diǎn)說(shuō)明，將巴侖思奪冠數(shù)學(xué)“全、精、細(xì)、透、新”這五大優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析。總體而言，可以用兩句話總結(jié)，以橫向看《奪冠數(shù)學(xué)》教材有創(chuàng)新思想，以縱向看此教材在融入人教版重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，既有全面的知識(shí)點(diǎn)，又有突破性的優(yōu)點(diǎn)，囊括了必考點(diǎn)、測(cè)試卷、一題多解、典例解析等優(yōu)點(diǎn)于一體的新版教材將服務(wù)于更多的學(xué)員，既讓老師突破了教學(xué)瓶頸，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)創(chuàng)新；又讓學(xué)生擺脫漫無(wú)邊際的題海，得到解題的技巧和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真正響應(yīng)巴侖思的口號(hào)“不留作業(yè)的童年，玩出來(lái)的優(yōu)等生”。

培訓(xùn)課上的示范課同樣是校區(qū)老師們最期待的環(huán)節(jié)，教研院的老師們從校區(qū)的反饋表中得知如何讓校區(qū)老師更好地通過(guò)遠(yuǎn)程視頻教學(xué)的方式，讓示范課內(nèi)容百分百被老師們吸收，那就是要融入其中，積極反饋校區(qū)老師們提出的問(wèn)題和建議，在示范課上數(shù)學(xué)潘老師耐心熱情，講課前用問(wèn)題引入的方式，讓學(xué)員們帶著問(wèn)題進(jìn)入所學(xué)的知識(shí)中，并將四年級(jí)數(shù)學(xué)的“盈虧問(wèn)題”剖析地很細(xì)致，在課堂最后還講解了本節(jié)示范課目的，讓學(xué)員們了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)意義，用?？碱}型，挖掘?qū)W員創(chuàng)新思維方式，并通過(guò)練習(xí)不同類(lèi)型習(xí)題的方式鞏固加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和舉一反三的能力，最終達(dá)到教育灌輸和耳濡目染的作用。她在示范課中提到最多的是：要校區(qū)老師重視習(xí)題的反復(fù)練習(xí)，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第二天講課的是教研院劉老師，她聰慧機(jī)智，將仕學(xué)語(yǔ)文教材和示范課講的深入淺出，耐人尋味。

課堂上她多次強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)的總體目標(biāo)是人文素養(yǎng)和解決閱讀難題暨提升學(xué)員應(yīng)試能力和平衡發(fā)展能力。語(yǔ)文新教材的重點(diǎn)可以總結(jié)為“古、覽、閱”三條主線，在新課改語(yǔ)文教材應(yīng)用的數(shù)據(jù)來(lái)看，四年級(jí)的孩子比較感興趣于中外著名作家與其著作，所以巴侖思的語(yǔ)文教材順應(yīng)時(shí)代需求和學(xué)生認(rèn)知關(guān)鍵期，將新課標(biāo)教材進(jìn)行拓展，將課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合，將教與學(xué)結(jié)合，讓學(xué)員更易于接受和學(xué)習(xí)，大幅度提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。劉老師與校區(qū)老師們強(qiáng)調(diào)：只要老師選取的材料有趣，方式有趣，教學(xué)方法有效，教學(xué)技能有效，對(duì)老師和學(xué)生都是一種減負(fù)高效的做法。老師教得輕松，學(xué)生自然學(xué)得輕松。

作為巴侖思的教師，應(yīng)致力于提高學(xué)員綜合素質(zhì)和平衡發(fā)展的能力，努力為學(xué)員們創(chuàng)造一個(gè)有利于交流互動(dòng)，增長(zhǎng)才華的舒適場(chǎng)地。相信通過(guò)本次活動(dòng)，各校區(qū)教師對(duì)巴侖思教材有了更全面的認(rèn)識(shí)和深入的理解，這對(duì)今后教師如何科學(xué)合理地使用新教材、采取有效的教學(xué)方法奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信本次教材培訓(xùn)會(huì)議勢(shì)必推動(dòng)巴侖思各校區(qū)教學(xué)的新發(fā)展，為廣大學(xué)員和家長(zhǎng)們帶去質(zhì)量更好效果更優(yōu)的教學(xué)服務(wù)！