左腦的自白
我是左腦
我是科學(xué)家、數(shù)學(xué)家
我喜歡熟悉的事物
我歸類整理
我很精確,線性運作
分析、策略、我是實用的
總是受控良好,詞匯與語言的大師
實用主義,我計算平衡并玩弄數(shù)字
我是命令,我是邏輯
我準(zhǔn)確地知道我是什么
右腦的自白
我是右腦
我富有創(chuàng)造力,自由的靈魂
我是激情
渴求、欲望、我是狂熱的笑聲
我是滋味,赤足下沙的觸感
我是運動,鮮活的色彩
我是在空白帆布上作畫的渴望
我是無界的幻想、藝術(shù)、詩歌
我感覺、我感知
我是任何我想成為的東西
右腦記憶是左腦記憶的100萬倍
就像每個人都有其自身的閃光點
左腦與右腦更好的配合,雙管齊下,平衡發(fā)展,最大限度的發(fā)揮大腦效能,這便是全腦教育的與眾不同之處。
那么有哪些潛能是可以通過全腦教育來獲取的呢?
01記憶力:拍照式記憶存儲知識
人的認(rèn)知、感知基礎(chǔ)依賴于大量的信息儲存,而儲存大量的信息必須依靠驚人的記憶力。在人的大腦里有一個海馬照相記憶的功能,位于右腦舊皮質(zhì)層與顳葉的中端,善于記字符串。
海馬記憶能力是將所有信息像照相機拍照一樣,“咔嚓”一下攝入大腦成為一張圖象永久保留在腦海里,隨用隨取,并能根據(jù)需要重新整合形成其他記憶。而卓爾腦的全腦潛能開發(fā)便可以讓記憶事物變得輕松簡單,從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)障礙,記得快、記得多、記得牢。
02專注力:治愈多動癥的秘密
通過思維魔方和思維導(dǎo)圖訓(xùn)練,可以提升孩子視覺專注和聽覺專注,孩子的注意力廣度、深度都會得到極大的提升;這樣孩子便會注意力集中,上課坐得住,聽的細(xì),記得牢。
03想象力:天才都具備優(yōu)秀的想象力
如愛因斯坦提出宇宙相對論、牛頓從一個蘋果發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,都是想象力引導(dǎo)的產(chǎn)物。
但凡天才都是從小開始培養(yǎng)想象力。擁有豐富的想象力讓孩子對事物的探索欲望強烈。益智繪畫訓(xùn)練讓孩子的學(xué)習(xí)興趣提高,求索精神增強,思維更加活躍,善于尋找對策,創(chuàng)造力比其他人更勝一籌!
04判斷力:理性的思想家
右腦發(fā)達的孩子,具有十分敏銳的判斷力,他們往往在遇到問題時反應(yīng)快速,能夠迅速做出判斷,并找到問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

05創(chuàng)新力:做與眾不同的孩子
右腦潛能開發(fā)挖掘孩子的創(chuàng)新能力,鼓勵并充分讓孩子的創(chuàng)意思維發(fā)揮出來。經(jīng)過開發(fā)的孩子思維活躍,能從不同角度整體地看待事物,經(jīng)常會有新穎的想法和獨到的觀點。創(chuàng)新能力出眾,隨之而來的就是競爭力的出色,面對眾多的競爭者,便能從容應(yīng)對,技壓群雄!
06行為控制力:高情商人群中的焦點
情商是一個人樂觀、靈活、應(yīng)對壓力及解決問題的能力,以及理解他人的感情并維系良好人際關(guān)系的能力。
人的情商比智商更重要,在更大程度上決定了人生的成敗。
右腦主司情感,決定孩子的行為習(xí)慣。
全腦教育是愛的教育、個性教育、認(rèn)同教育,經(jīng)過卓爾腦全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練的孩子有良好的行為習(xí)慣以及獨立的性格能讓家長省心省事。對自己有清醒的認(rèn)識,消除負(fù)面情緒,養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和獨立的性格,更容易平心靜氣地解決自己的問題,繼而幫助別人。
關(guān)于卓爾腦
卓爾腦思維國際教育集團,是一家專業(yè)從事全腦潛能訓(xùn)練、培訓(xùn)教學(xué)及合作推廣的教育機構(gòu)。專為兒童、青少年量身打造益智繪畫、腦圖繪畫、靈感作文、快閃閱讀、單詞速記、思維導(dǎo)圖、最強大腦、潛能開發(fā)(過目不忘、過耳能誦、秒出作文、出口成章)等十大學(xué)習(xí)課程。
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