許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的字寫得越來(lái)越糟糕了，甚至不如初學(xué)的時(shí)候?qū)懙淖?，字跡潦草，難以辨認(rèn)，小孩寫字越來(lái)越?jīng)]有耐心了，家長(zhǎng)們急壞了，卻又不知道怎么辦才好！有的家長(zhǎng)也會(huì)反饋，孩子一直在努力地寫字，總覺得很費(fèi)勁，字也寫不好，剛剛開始的時(shí)候?qū)懙倪€好，越往后基本上就不認(rèn)識(shí)是什么字了。
針對(duì)孩子平時(shí)寫字的這些問(wèn)題，家長(zhǎng)朋友們不要責(zé)備、呵斥孩子，這樣不但不能幫助孩子寫好字，解決問(wèn)題，反而會(huì)使孩子對(duì)寫字產(chǎn)生反感甚至是恐懼，這樣就適得其反，得不償失了。正確引導(dǎo)孩子矯正姿勢(shì)往往事半功倍，會(huì)有明顯的效果，姿勢(shì)矯正能有效解決很多問(wèn)題，有利于減輕孩子心理以及生理的壓力。
02/正確的寫字姿勢(shì)
寫字姿勢(shì)的矯正很簡(jiǎn)單，重要的是持之以恒地保持姿勢(shì)，形成習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)的引導(dǎo)、鼓勵(lì)和監(jiān)督。注意：（正確姿勢(shì)示范）
1.坐姿：頭擺端正肩放平（上身擺端正基本與椅子垂直，兩臂自然張開），腳踏實(shí)地上身正（雙腳踩在地面上自然向下，不用刻意用力，保持自然，上下協(xié)調(diào)），上身稍稍向前傾（上半身稍稍前傾，注意前胸與桌面保持“一拳”的距離）。
2.握姿：拇指、食指和中指相對(duì)（成“品”字型）空握拳（不要用力攥緊拳頭保持自然彎曲），輕輕捏住筆肚，不要用力，保持自然狀態(tài)，筆桿自然下落，位置落在“虎口”（保持自然，不可刻意用力，全身放松），筆桿保持與“桌斜線”平行（桌斜線指的是桌面長(zhǎng)于寬的中點(diǎn)的連接線），筆尖輕輕切入紙面，運(yùn)用手腕控制行筆，不要刻意用力使用胳膊發(fā)力。
03/結(jié)構(gòu)規(guī)律不能不教
漢字書寫有著自身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，掌握平衡、透視原理有助于快速寫好漢字。初學(xué)寫字時(shí)要避免孩子錯(cuò)誤的摸索和爛字記憶，字形在大腦中形成的記憶是持久的。教會(huì)孩子正確的間架結(jié)構(gòu)規(guī)律，讓孩子學(xué)會(huì)甄別字形的美觀和丑陋，記住有效的美觀字型是寫好漢字的基礎(chǔ)。
04/均勻分布勻排列
注意掌握漢字的平衡原理（白平衡/黑平衡）注意漢字筆畫之間的均勻分布，大小筆畫在不同結(jié)構(gòu)的漢字中的位置和大小關(guān)系；注意復(fù)雜筆畫的位置安排和大小關(guān)系，掌握簡(jiǎn)單字與復(fù)雜字之間的大小關(guān)系，這些結(jié)構(gòu)規(guī)律都是需要掌握的基礎(chǔ)規(guī)律，要寫好漢字，基本筆畫練習(xí)必不可少，基本筆畫的掌握程度直接影響孩子歇息的速度可美觀程度。
05/字與字 行與行的空白大小
單個(gè)字的美觀并不代表整體美觀，在平時(shí)書寫的時(shí)候，要注意掌握字與字，行與行之間的距離。尤其是字與字之間的大小關(guān)系尤為重要，既要保持相鄰字形之間的協(xié)調(diào)，還要注意掌握好整行字的美觀，練字不是長(zhǎng)期的馬拉松，掌握有效的練字技巧，短期就可以練就一筆好字。我們不要書法家，只需要寫好漢字有良好的寫字習(xí)慣的好寶寶。
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