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巴侖思青島校區(qū)用愛澆灌青少教育事業(yè)(圖)
2017-07-20 14:49 來源:項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:501

巴侖思青島校區(qū)運營至今,校長和老師們積極探索運營管理方法,努力實踐巴侖思青少平衡發(fā)展理念,在每一個有巴侖思的地方為青少年全力打造專屬課堂。青島校區(qū)開業(yè)不久,憑借出色的辦學(xué)成績贏得了學(xué)員和家長們的厚愛,學(xué)員轉(zhuǎn)化率突破80%以上,在短時間內(nèi)僅僅依靠口碑和轉(zhuǎn)化一躍成為青島嶗山區(qū)獨樹一幟的青少學(xué)習(xí)中心。

在采訪中校長自豪地說:此次學(xué)員幾乎全部轉(zhuǎn)化源于我們整個團(tuán)隊的密切配合:咨詢師對待家長真誠熱情,學(xué)管師服務(wù)學(xué)生細(xì)致入微,教師傳道授業(yè)兢兢業(yè)業(yè)。最離不開的還是我們的老師們,將巴侖思作為自己的一份事業(yè)在經(jīng)營。” 

通過暑期前的一系列全方位管理和精細(xì)化服務(wù),校區(qū)人員各司其職、精準(zhǔn)排課、高效調(diào)課、耐心對接、熱情回訪……校長攜手總部一起為校區(qū)的未來定方向謀發(fā)展,2017暑期青島校區(qū)在獲得好成績的同時贏得了家長學(xué)員們的熱烈追捧。

巴侖思青島校區(qū)用愛澆灌青少教育事業(yè)(圖)_1 

優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境對青少年的重要影響

環(huán)境可以改變一個人,重新塑造一個人“孟母三遷”的故事,一直被后人傳為佳話。巴侖思十分注重學(xué)習(xí)環(huán)境對青少年發(fā)展的影響,巴侖思LOGO顏色和校區(qū)整體裝修風(fēng)格由象征生機勃勃的綠色和象征歡樂的黃色組成,青少年的蓬勃朝氣躍然紙上,青島校區(qū)同樣注重學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的影響:“今天,我們更應(yīng)該想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,無論是校區(qū)的環(huán)境布置還是老師的服務(wù),充分體現(xiàn)人性化,使學(xué)生在這里學(xué)習(xí)、生活心情非常愉悅,讓大家主動學(xué)、相互學(xué)、快樂學(xué)才是學(xué)生們喜愛巴侖思的關(guān)鍵?!?

青島校區(qū)裝修清新大方,教室寬敞明亮,休息區(qū)、茶水間等設(shè)施齊備,前臺一塵不染,辦公區(qū)布局舒適,墻上勵志標(biāo)語力求為學(xué)生樹立奮斗目標(biāo),營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。校區(qū)用心打造學(xué)習(xí)的樂園,力求承載起每個學(xué)生前進(jìn)的夢想。

巴侖思青島校區(qū)用愛澆灌青少教育事業(yè)(圖)_2 

優(yōu)質(zhì)教學(xué)產(chǎn)品和強大師資隊伍是機構(gòu)發(fā)展的根本

過硬的教學(xué)產(chǎn)品是招生的基礎(chǔ)。巴侖思“平衡發(fā)展”的創(chuàng)新理念和獨特教學(xué)模式的引入成為了當(dāng)?shù)亟逃o導(dǎo)市場的一大亮點,吸引了眾多學(xué)員的慕名前來。

強大的師資力量是校區(qū)良好運營的根本保障。在總部運營老師的指導(dǎo)下,校長把更多的精力投入到教師招聘當(dāng)中;同時,校長也充分認(rèn)識到師資力量對校區(qū)的重要性,在教師專業(yè)素養(yǎng)上嚴(yán)格把關(guān),目前,20位教師中,有30%以上來自于青島市一線公辦學(xué)校名師,此外有重點大學(xué)畢業(yè),或長期從事一線教學(xué)工作經(jīng)驗豐富的老師們。此外,巴侖思總部還給予校區(qū)老師技能培訓(xùn)等多項服務(wù)支持,幫助校區(qū)迅速建立起一支團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的高效專業(yè)團(tuán)隊!

師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,作為教育過程中最重要的角色,除了過硬的素質(zhì),巴侖思青島校區(qū)的老師們還有一份與學(xué)生共同成長,共同面對不足的誠心,“對學(xué)生真誠、善良、友好,走進(jìn)他們的內(nèi)心,把他們當(dāng)朋友,才能真正了解他們,從而找出并彌補他們的不足!”校區(qū)張老師如是說道。

巴侖思青島校區(qū)用愛澆灌青少教育事業(yè)(圖)_3 

互動和多樣的課程特色青少健康發(fā)展的重要因素

除了要給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,通過不同的方式來培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間同樣是我們教育機構(gòu)應(yīng)盡到的責(zé)任。校長如是說。

既有傳統(tǒng)的11教學(xué),又融合了6-8人和8-12人的大小班式的教學(xué),既有傳統(tǒng)的托管班教學(xué),又有特色課程,諸如:自然拼讀、BP英語、21天滿分作文等等吸睛課程,在培養(yǎng)孩子應(yīng)試能力的同時帶給他們?nèi)轿坏钠胶獍l(fā)展,讓孩子們在巴侖思豐厚的土壤上茁壯成長,享受妙趣橫生的課程,德智體美勞全面提升。

對于一個校區(qū)而言,豐富產(chǎn)品層次,除了文化課提升之外,開啟多種課堂形式是使校區(qū)更具特色的關(guān)鍵因素所在。青島校區(qū)之所以蓬勃發(fā)展的原因是不斷吸取總部成熟管理經(jīng)驗和創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷關(guān)愛學(xué)生成長,不斷學(xué)習(xí)細(xì)致服務(wù),用以回饋當(dāng)?shù)?/span>學(xué)生和家長校區(qū)的信賴和對巴侖思品牌的支持。巴侖思打造的新一代青少年,希望成為成千上萬家庭的驕傲、學(xué)校的驕傲和國家的驕傲!

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